33 GA 15 -1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ LAGI
TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN TIẾN
***** ☼ *****






KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Hoạt động : LQVT
ĐỀ TÀI : ĐẾM ĐẾN 7, THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 7,
CHỮ SỐ 7
Thời gian thực hiện : 18/11/2014





Giáo Viên : Trần Thủy Thảo Nguyên
Lớp : Lá 4


Năm học : 2014 -2015

Lĩnh vực: PTNT
Hoạt động : LQVT
ĐỀ TÀI : ĐẾM ĐẾN 7, THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 7, CHỮ SỐ 7

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức : Trẻ đếm được đến 7, biết thêm bớt trong phạm vi 7. Nhận biết chữ số 7.
2. Kĩ năng : Trẻ đếm thành thạo, nhận biết chính xác các nhóm đối tượng trong phạm vi 7; số 7.
3. Thái độ : Trẻ biết vâng lời, yêu quý cô giáo và chăm học.
*Lồng ghép : KPXH
*Tích hợp : GDLG
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng của cô : Bài giảng điện tử, đồ cùng có số lượng 7
Đồ dùng của trẻ : đồ dùng có số lượng 7
III/ TIẾN TRÌNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ




1.Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu chương trình “Bé vui học toán”
- Cô giới thiệu thành phần tham dự chương trình.
- Mở đầu chương trình là tiết mục : Hát múa “ Cô giáo miền xuôi” do 3 đội biểu diễn.
- Bài hát nhắc đến ai ?
- Công việc của cô giáo là gì ?
- Cô giáo dục : Cô giáo chăm sóc, dạy dỗ các con nên người vì vậy các con phải kính yêu, vâng lời và lễ phép với cô giáo.




- Hát múa

- Cô giáo
- Day học, cho trẻ ăn, ngủ, vui chơi

2.Hoạt động 2:
- Tiếp tục chương trình là Trò chơi “Tìm đồ dùng các nghề”
+ Đồ dùng nghề Bác sĩ có những gì ?
+ Cho trẻ xem tranh. Đếm số lượng và gắn số tương ứng( 4 ống nghe, 5 bơm kim tiêm)
+ Đồ dùng nghề giáo viên là gì ?
+ Cho trẻ xem tranh đồ dùng nghề giáo viên: Cây viết, cái bảng, ( 6 cây viết, 5 cái bảng)
+ Đồ dùng nghề thợ may là gì ?
+ Cho trẻ xem tranh đồ dùng nghề thợ may: máy may, bàn ủi( 3 máy may, 6 bàn ủi)
- Tiếp tục chương trình là trò chơi “bé đi siêu thị”
+ Cô mời đại diện 3 đội gắn hình ảnh của nghề xây dựng, thầy thuốc, nghề nông

+ Cô mời 3 đội đi siêu thị và mua đồ dùng các nghề:
> Đội 1 : Mua dụng cụ nghề xây dựng
>Đội 2 : Mua dụng cụ nghề thầy thuốc
>Đội 3: Mua dụng cụ nghề nông
+ Cô kiểm tra lại, mời đại diện 3 đội gắn đồ dùng.


Hỏi trẻ :
+ Có bao nhiêu chú công nhân ? cho trẻ đếm.
+ Có bao nhiêu cái xô ,cho trẻ đếm số cái xô.
+ Số chú công nhân và số cái xô như thế nào so với nhau ?, số nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? số nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ?
+ Vậy để số chú công nhân và số cái xô bằng nhau ta phải làm gì ? Cô giới thiệu cách thêm để 2 nhóm bằng nhau, mời trẻ thêm 1 cái xô, cho trẻ đếm lại số cái xô, cho trẻ đồng thanh
+ Bây giờ thì số chú công nhân và cái xô như thế nào ?
Cô bớt 2 chú công nhân còn lại mấy chú công nhân ?
+ Số chú công nhân và số cái xô như thế nào ?
+ Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ?
+ Cô giới thiệu cách bớt 2 cái xô để 2 nhóm bằng nhau.


+ Bây giờ thì 2 nhóm như thế nào ?cho trẻ gắn số tương ứng.Cô lượt cất số hình chú công và cái xô vào.
Tiếp tục hỏi trẻ :
+ Có bao nhiêu cô bác sĩ ? bao nhiêu ống nghe ?cho trẻ đếm

+ Số bác sĩ và ống nghe như thế nào ?
+ Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ?
Cho trẻ thêm 2 ống nghe, đồng thanh
Cô bớt 3 bác sĩ còn lại bao nhiêu bác sĩ ?
+ Số bác sĩ và ống nghe như thế nào ?
+ Để 2 nhóm bằng nhau thì ta phải làm gì ?
+ Cho trẻ bớt 3 ống nghe,