2 Đề và đáp án thi HKII ngữ văn 9 + Sử 7

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KÌ II
Môn ngữ văn lớp 9 (2009-2010)
Đề 1
Câu 1(2đ): Thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý ? (1đ)
Đọc đoạn đối thoại sau ,chỉ ra câu văn có chứa hàm ý và cho biết nội dung hàm ý đó ?(1đ)
Lớp vào học được mười phút thì Nam tới :
-Thưa thầy cho em vào lớp.
Thầy giáo:
Em đúng giờ quá nhỉ .
Câu 2 (2đ): Trình bày bố cục ba phần của bài nghị luận về một tác phẩm truyện
hoặc đoạn trích?
Câu 3(6đ): Phân tích hai khổ thơ sau để thấy rõ những cảm nhận tnh tế của nhà thơ về những biến chuyển của thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu thu?
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sông được lúc dênh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vát nửa mình sang thu
(Sang thu-Hửu thỉnh).
Đề 2
Câu 1: (2đ) - Thế nào là khởi ngữ?(1đ)
-Chuyển câu sau thành câu có khởi ngữ:
“Tôi không thể để thầy cô phê bình một lần nào nữa.”
Câu 2(2đ): Trình bày bố cục ba phần của bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ?
Câu 3(6đ): Phân tích hai khổ thơ sau để thấy được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về những biến chuyển của thiên nhiên chuyển mùa từ hạ sang thu?
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sông được lúc dênh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vát nửa mình sang thu
(Sang thu- Hửu Thỉnh).






ĐẤP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KÌ II
Môn ngữ văn lớp 9 ( 2009-2010)

ĐỀ 1
Câu1 :(2đ) * - Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu .
- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. (1đ)
* Câu chứa hàm ý: - Em đúng giờ quá nhỉ.
Hàm ý: - Trách Nam đến muộn giờ. (1đ)
Câu 2(2đ): -Bố cục ba phần của bài nghị luận về một tác phẩm truyện (đoạn trích):
*Mở bài: Giới thiệu tác phẩm truyện ( đoạn trích), nêu ý kiến đánh giá sơ bộ
của mình. (0,5)
*Thân bài: Nêu các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
(đoạn trích),có phân tích ,chứng minh bằng các luận cứ tiêu biểu, xác thực.(1,0)
*Kết bài: Nêu nhận định ,đánh giá chung về tác phẩm truyện (đoạn trích) (0,5)
Đề 2
Câu1: * Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài được nói
đến trong câu.(1,0)
* Chuyển thành câu có khởi ngữ:
- Còn tôi, tôi không thể để thầy cô phê bình một lần nào nữa. (1,0)
Câu 2(2,0): ): -Bố cục ba phần của bài nghị luận về một bài thơ (đoạn thơ):
*Mở bài: Giới thiệu bài thơ(đoạn thơ), nêu nhận xét khái quát về bài thơ
(đoạn thơ) đó.(0,5)
*Thân bài: Lần lượt trình bày những cảm nhận ,suy nghĩ ,đánh giá về
nội dung nghệ thuật bài thơ (đoạn thơ)(1,0)
* Kết bài: Khái quát giá trị , ý nghĩa của bài thơ (đoạn thơ) (0,5)

Chung cho cả hai đề:
Câu 3 (6đ)
Học sinh đạt được những yêu cầu sau:
* Yêu cầu về kĩ năng:
Biết cách làm bài nghị luận về bài một đoạn thơ.
Bài viết chặt chẽ , hợp lí rõ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
Diễn đạt trôi chảy ,chính xác, giàu hình ảnh , giàu cảm xúc.
Ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
*Yêu cầu về nội dung và biểu điểm:
- Mở bài : Dẫn dắt hợp lí, khái quát được nội dung , nghệ thuật của hai khổ thơ.(0,5)