10 de thi vao lop 10 Chuyen cac nam

Chia sẻ bởi Dương Văn Dũng | Ngày 12/10/2018 | 47

Chia sẻ tài liệu: 10 de thi vao lop 10 Chuyen cac nam thuộc Ngữ văn 9

Nội dung tài liệu:

-------------------------------------Đề 1------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn năm 2006)

Trắc nghiệm khách quan (2đ):
Câu 1: Truyện ngắn “ Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng được sáng tác vào năm nào?
1954
1966
1970
1985
Câu 2: Nhà thơ Nguyễn Du đã sử dụng biện pháp tu từ chính nào trong hai câu thơ sau:
“ Gìn vàng giữ ngọc cho hay
Cho đành lòng kẻ chân mây cuối trời”
So sánh
ẩn dụ
Hoán dụ
Nhân hoá
Câu 3: Những văn bản sau, văn bản nào thuộc loại văn bản nhật dụng?
Thông tin về ngày tráI đất năm 2000
Bàn về đọc sách
Ôn dịch, thuốc lá
Tiếng nói của văn nghệ
Câu 4: Trong tiếng Việt thành phần được dùng để bộc lộ tâm lý người nói là thành phần gì?
Thành phần tình thái
Thành phần biểu cảm
Thành phần gọi đáp
Thành phần phụ chú
Câu 5: Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn hàng đầu của loại văn bản nào?
Văn bản nhật dụng
Văn bản hành chính
Văn bản miêu tả
Văn bản nghị luận
Câu 6: Hai câu sau thuộc thi phẩm nào?
“Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe
Những con cá tươi ngon thân bạc trắng”
“Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận
“Quê hương” của Tế Hanh
“ánh trăng” của Nguyễn Duy
“Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải

Câu 7: Từ “giai nhân” trong câu thơ “Dập dìu tài tử giai nhân” có nghĩa là gì?
Chỉ người nói chung
Chỉ vợ chồng
Chỉ ngươì con gái đẹp
Chỉ người con trai
Câu 8: Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận được rút ra từ tập thơ nào?
Lửa thiêng
Vũ trụ ca
Trời mỗi ngày lại sáng
II/ Phần tự luận: (8đ)
Câu 1: (1 đ) Phân tích biện pháp tu tqf trong câu thơ sau:
“ Cầu cong như chiếc lược ngà
Sông dài máI tóc cung nga buông hờ”
Câu 2: (3đ)
Phân tích khổ thơ sau đây trong bài thơ “ánh trăng” của Nguyễn Duy (Ngữ văn 9-tập 1-NXB GD 2005) để làm nổi bật tính triết lý nhẹ nhàng mà sâu sắc của nhà thơ:
“ Trăng cứ tròn vành vạnh
Kể chi người vô tình
ánh trăng im phăng phắc
đủ cho ta giật mình”
Câu 3 (4đ):
Cảm nhĩ của em về thế hệ thanh niên thời chống Mỹ qua truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (NV 9-tập 2 NXBGD 2005)

-------------------------------------Đề 2------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn – chuyên Nga, Pháp-năm 2006)

I/ Phần trắc nghiệm (2đ)
Câu 1: Dấu ba chấm (..) trong câu thơ sau là từ nào?
“Ta làm con chim hót
Ta làm một…hoa”
Nhành
Cành
Cánh
Nhánh
Câu 2: Khi giao tiếp cần chú ý ngắn gọn rành mạch; tránh nói mơ hồ là phương châm gì trong giao tiếp?
phương châm lịch sự
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức
Phương châm về chất
Câu 3: Các tác phẩm lịch sử thuộc loại văn bản nào?
Văn bản miêu tả
Văn bản tự sự
Văn bản biểu cảm
Văn bản thuyết minh
Câu 4: “ Trời ơi, chỉ còn có 5 phút nữa” là câu nói của nhân vật nào trong truyện ngắn “ Lặng lẽ SaPa” của Nguyễn Thành Long?
Cô kỹ sư
Anh thanh niên
Bác láI xe
Ông hoạ sỹ
Câu 5: Ai là người đã giúp đỡ Thuý Kiều trong những năm lưu lạc?
Mã Giám Sinh
Sở Khanh
Vãi Giác Duyên
Hồ Tôn Hiến
Câu 6: Trong các truện cổ dân gian thường không có yếu tố miêu tả nào sau đây?
Tả cảnh vật
Tả hành động
Tả người
Tả tâm lý nhân vật
Câu 7: Để làm tăng vốn từ chúng ta cần làm gì?
Cần quan sát lắng nghe
Cần đọc sách báo, ghi chép lại những từ ngữ mới
Cần tập sử dụng những từ gnữ mới
Cả ba ý kiến trên
Câu 8: Phương thức biểu đạt nào sau đây là kiểu văn bản tự sự?
Bày tỏ trực tiếp hoặc gián tiếp tình cảm, cảm xúc của con người đối với con người, thiên nhiên, xã hội, sự vật
Trình bày các sự việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả dẫn đến kết cục biểu lộ ý nghĩa
Trình bày thuộc tính, cấu tạo, nguyên nhân , kết quả, tính có ích hoặc có hại của sự vật hiện twongj
Trình bày tư tưởng, quan điểm đối với tự nhiên, xã hội, con người và tác phẩm văn học bằng các luận điểm, luận cứ và cách lập luận
II/ Phần tự luận (8đ)
Câu 1 (3đ)
Thời đại, gia đình và cuộc đời là những yếu tố chính để tạo nên một thiên tài lớn-thiên tài Nguyễn Du
Em hãy chứng minh
Câu 2 (5đ)
“ Thơ hiện đại không chỉ đem lại những cáI mới về nội dung tư tưởng, cảm xúc, mà còn đổi mới về cách thức biểu cảm, về sáng tạo hình ảnh, cấu trúc câu thơ, ngôn ngữ thơ” (Ngữ văn 9 T2-NXBGD 2005-trang 200)
Hãy phân tích bài thơ “Con cò “ của Chế Lan Viên để làm rõ ý kiến trên

-------------------------------------Đề 3------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn – chuyên Nga, Pháp-năm học: 2004-2005)

Tiếng việt: (2đ):
Câu 1: Cho các thuật ngữ sau: Điệp ngữ, Đối ngữ, ẩn dụ, Liệt kê, Hoán dụ, Đảo ngữ, Câu hỏi tu từ, Tương phản chơi chữ
Hãy chỉ rõ điểm giống nhau của các thuật ngữ trên
Sắp xếp các thuật ngữ trên thành hai nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm
Câu 2: Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
“ Người về chiếc bóng năm canh
Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi”
(Nguyễn Du-Truyện Kiều)
Văn (8đ):
Câu 1 (3đ):
Tên truyện ngắn “Làng” của Kim Lân gợi cho em suy ngĩ gì?
Câu 2 (5đ):
Về tâm trạng “ Một mảnh tình riêng ta với ta” trong thơ Bà Huyện Thanh Quan.

-------------------------------------Đề 4------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn – chuyên Văn-năm học: 2004-2005)

Câu 1: (4đ):
Viết lời bình cho hai dẫn chứng sau:
…..”Mai về miền Nam, thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muố làm đoá hoa toả hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này”
(Trích “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương-Văn học 9,tập 2)
b)……”Ta làm con chim hót
Ta làm một nhành hoa
Ta nhập vào hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời”
(Trích “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải-Văn 9,tập 2)
Câu 2 (6đ):
Phân tích đoạn trích: “ Chị em Thuý Kiều” (Truyện Kiều-Nguyễn Du) để làm sáng tỏ ý kiến sau: “ Nguyễn Du không những dựng lên đwocj hai chân dung “Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười”, mà dường như còn nói được cả tính các, thân phận…toát ra từ diện mạo của mỗi vẻ đẹp riêng”
(Văn học 9-tập 1-NXB Giao dục, Hà Nội 2001)

-------------------------------------Đề 5------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn năm học 2005-2006)

Câu 1: (1,0đ): Căn cứ cốt truyện Truyện Kiều-Nguyễn Du, hãy chọn đáp án đúng cho việc sắp xếp thứ tự các nhân vật mà Thuý Kiều đã gặp:
Kim Trọng–Sở Khanh-Mã Giám Sinh-Từ Hải- Hồ Tôn Hiến-Thúc Sinh
Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Thúc Sinh-Sở Khanh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến
Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Sở Khanh-Hồ Tôn Hiến-Từ Hải-Thúc Sinh
Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Sở Khanh-Thúc Sinh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến
Kim Trọng-Thúc Sinh-Hồ Tôn Hiến-Mã Giám Sinh-Sở Khanh- Từ Hải
Câu 2: (3,0 đ): Viết một đoạn văn có lối kết cấu tổng-phân-hợp(kết hợp hai kiểu đoạn văn: diễn dịch và quy nạp) để trình bày cảm nhận của em trước hình tượng cây tre Việt Nam trong bài thơ Tre Việt Nam của Nguyễn Duy.
Câu 3: (6,0đ)
Nhận xét về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân, có ý kiến cho rằng:
“ Đưa tình yêu làng lên tình yêu nước, gắn tình yêu làng với tình yêu cách mạng, nét sống đó mang vẻ đẹp tư tưởng mới ở người nông dân đã đưa nhân vật ông Hai lên vị trí một điển hình người nông dân trong buổi giao thời mới, cũ”.
(Viện Văn Học Việt Nam-Văn học kháng chiến chống Pháp,NXB KHXH,1986)
Em hãy phân tích nhân vật ông Hai để làm sáng tỏ ý kiến trên

-------------------------------------Đề 6------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn - đề chung - năm học: 2003-2004)

Câu 1: (3đ)
Nêu các yêu cầu về bố cụ của một văn bản
Viết một văn bản ( khoảng 20 dòng) giới thiệu Truyện Kiều của Nguyễn Du
Câu 2: (2đ):
Đưa ra một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật mà em yêu thích và nói rõ một số điểm về vần, thanh và niêm của thể thơ này.
Câu 3: (5đ):
Hình ảnh thế hệ thanh niên trong cuộc chiến tranh chống Mĩ qua “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm tiến Duật. ( Văn học 8-tập2).

-------------------------------------Đề 7------------------------------------------
( Đề thi vào lớp 10 chuyên Lam Sơn - năm học: 2002-2003)

I/ Tiếng Việt (3đ):
Có mấy cách trình bày nội dung trong đoạn văn? Đó là những cách trình bày nào?
Đoạn văn sau đây được trình bày theo cách nào?Hãy chỉ rõ dấu hiệu.
“Mặt trời cuối thu nhọc nhằn chọc thủng màn sương, từ từ nhô lên ngàn cây trên dãy núi đồi lẹt xẹt. Bỗu trời dần dần tươi sáng. Tất cả thung lũng đều hiện lên màu vàng. Hương vị thôn quê đầy vẻ quyến rũ ngào ngạt mùi lúa chín.”
(Ngô Tất Tố)
Hãy tách phần văn bản sau đây thành những đoạn văn và cho biết ý chính trong mỗi đoạn văn đó

* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Dương Văn Dũng

Dung lượng: 63,00KB| Lượt tài: 0

Loại file: doc

Nguồn : Chưa rõ

(Tài liệu chưa được thẩm định)

Tải tài liệu

Báo cáo sai sót

Đề suất chỉnh sửa , phân lại mục