“KINH NGHIỆM TRONG VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI

“KINH NGHIỆM TRONG VIỆC THỰC HIỆN
CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI
TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH BÌNH ĐÔNG 1”

ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Cơ sở lý luận.
Mục tiêu thực hiện công tác chống mù chữ-phổ cập giáo dục tiểu học nói chung, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi nói riêng là để từng bước nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn diện, tạo nguồn nhân lực, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong giai đoạn phát triển hiện nay của xã hội.
Trong các trường tiểu học việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học-chống mù chữ (PCGDTH-CMC), phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTHĐĐT) để từng bước đạt được hiệu quả. Bộ Giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) đã ban hành Thông tư số 36/1999/BGD-ĐT ngày 4/12/1999 thay thế Thông tư số 14/1999/TT-BGD-ĐT và công văn số 28/1999/QĐ-BGD&ĐT về quy định kiểm tra, đánh giá công nhận PCGDTHĐĐT ở cơ sở xã, (phường, thị trấn); quận, (huyện), tỉnh, (thành phố);
Tỉnh ủy và UBND tỉnh Cà Mau đã ban hành Công văn số 38/CV-TU ngày 16/5/2001, Chỉ thị 07/CT-TU ngày 24/6/2002 của Tỉnh ủy; Chỉ thị 38/CTUB ngày 14/8/2002 của UBND tỉnh Cà Mau; Công văn số 366-CV/TU ngày 28/3/2008 về việc đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục đã được tổ chức triển khai đến tận các cơ sở xã, thị trấn, các trường học trong tỉnh;
Sở GD-ĐT Cà Mau, Phòng GD-ĐT huyện Trần văn Thời cũng đã có các công văn cụ thể để chỉ đạo trong ngành về thực hiện nghiêm túc quy định kiểm tra đánh giá công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại Thông tư quy định số 36/1999/QĐ-BGD&ĐT mà cụ thể là:
- Tiêu chuẩn 1:
Huy động ít nhất 95% (ở mức độ 1), 98% (ở mức độ 2) số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào học lớp 1, có ít nhất 80% (ở mức độ 1), 90% (ở mức độ 2) số trẻ em 11 tuổi tốt nghiệp tiểu học, số trẻ còn lại trong độ tuổi đang học các lớp tiểu học.
- Tiêu chuẩn 2:
Đội ngũ giáo viên đạt yêu cầu; đảm bảo giáo viên trên lớp theo quy định, trình độ đào tạo có ít nhất 80% (ở mức độ 1), 90% (ở mức độ 2) số giáo viên đạt chuẩn THSP, trong đó có một số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn 20%, theo Quyết định 3856/GD-ĐT ngày 14/12/1994 của Bộ GD-ĐT.
Tỉ lệ là 1,20 GV/lớp (ở mức độ 1), 1,35 GV/lớp(ở mức độ 2); có 50% số HS học 9-10 buổi / tuần.
- Tiêu chuẩn 3:
Về cơ sở vật chất có mạng lưới trường lớp phù hợp, tạo điều kiện cho trẻ em đi học thuận lợi, có đủ phòng học, bàn ghế học sinh; có thư viện, phòng đồ dùng dạy học và được sử dụng thường xuyên theo Quyết định số 2164/GD/ĐT ngày 27/6/1995; thực hiện vệ sinh trường học theo Quyết định số 2165/GD/ĐT ngày 27/6/1995 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.


Ngoài ra, trước đó đơn vị phải đạt chuẩn CMC-PCGDTH có nghĩa là:
- Tổng số trẻ em trong độ tuổi 14 phải tốt nghiệp tiểu học đạt tỉ lệ 80% trở lên;
- Tỉ lệ 80% trở lên tổng số người 15 đến 35 tuổi được xoá mù chữ (có nghĩa là 80% đạt trình độ học vấn hết lớp 3 trở lên).
Muốn thực hiện tốt theo chuẩn quy định của Bộ GD-ĐT trước nhất yêu cầu từng trường tiểu học học phải tiến hành điều tra cập nhật số liệu trình độ văn hoá nhân dân hàng năm để thống kê so sánh với chuẩn quy định, nếu đạt thì làm tờ trình đề nghị cấp trên kiểm tra công nhận vào thời điểm các tháng cuối mỗi năm.
Là một đơn vị trường tiểu học, ngoài việc thực hiện nhiệm vụ dạy và học còn có trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo địa phương định hướng chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập giáo dục một cách thống nhất, chính xác và khoa học.
Theo đó để làm một số công việc nhất định theo yêu cầu giúp việc thống kê cập nhật số liệu, rà soát so với chuẩn công việc trước nhất là