Xukale

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đinh Hồng Nhung L3tA
Phải là hai tay

I. Mục tiêu
1. Kiến Thức:
Trẻ biết tên bài thơ , nhớ được tên của bài thơ, hiểu nội dung của bài thơ, biết tên tác giả, đọc thuộc bài thơ
Trả lời được câu hỏi theo nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ .
Rèn cách nói mạch lạc, đủ câu, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3.Thái độ:
Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép với người lớn
II - Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh minh hoạ thơ , tranh chữ to ,bảng, que chỉ
III- Nội dung tích hợp:
- phát triển nhận thức: “ Đếm số lượng “
- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Bài hát” Bạn có biết tên tôi”
IV- Phương pháp tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: “ Bé làm ca sĩ “
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U, cô cho trẻ hát bài
Bạn có biết tên tôi
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài :
- cô hỏi trẻ vừa hát bài gì ?
- Có một bạn nhỏ rất ngoan, hiếu thảo với ông bà, bố mẹ. Muốn biết bạn đã làm gì chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ: Pgải là hai tay của nhà thơ Phạm Cúc sẽ rõ nhé
Hoạt động 3: Bé thích nghe cô đọc thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 : đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ , giọng đọc chậm rõ ràng .
+ Giảng ND: sau khi ăn xong. Bạn nhỏ đã biết đưa tăm cho ông bà, bố mẹ bằng hai tay. bạn nhỏ rất hiếu thảo, biết kính trọn, lễ phép với ông bà bố mẹ.
- Cô đọc thơ lần 2 , kết hợp chỉ tranh minh hoạ .
Hoạt động 4: “Thi ai đoán giỏi”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì
- Bài thơ bạn mới do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai ?




- Khi ngồi bên mẹ, Bạn nhỏ đã băn khoăn điều gì ?

( Câu thơ nào nói lên điều đó ?)


- Mẹ đã trả lời bạn như thế nào?khi nghe bạn hỏi ?


- được thể hiện qua câu thơ nào ?




- Đưa tăm bằng hai tay cho ông bà, bố mẹ thể hiện điều gì ?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó.



- Các con học tập ở bạn nhỏ điều gì?
-Cô chốt lại và lồng giáo dục trẻ : Các con ạ. để xứng đáng làm cháu ngoan của ông bà, con ngoan của bố mẹ, trò giỏi của cô giáo thì chúng mình phải ngoan, lễ phép, hiếu thảo với ông bà cha mẹ....
* Hoạt động 5: “Bé thích làm nhà thơ”
- trước khi cho trẻ đọc thơ cô hướng dẫn trẻ cách đọc thơ , đọc chậm rãi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với gười lớn
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần .
+ Trong quá trình trẻ đọc thơ nếu trẻ ngắt nhịp chưa đúng cô giúp đỡ trẻ kịp thời , cô sửa sai cho trẻ . Cô khích lệ động viên trẻ
- Cô cho các tổ thi đua