Webquest: Chất lượng cuộc sống

I. Giới thiệu
Chất lượng cuộc sống được hiểu như thế nào?
Hiện nay cụm từ chất lượng cuộc sống chúng ta nghe rất nhiều trên các phương tiện thông tin đại chúng, nhưng để hiểu đúng cụm từ này rất khó.
Vì vậy, khi có người cho rằng: Chất lượng cuộc sống là sự đáp ứng những nhu cầu cơ bản của con ngời về nhà ở, giáo dục, dịch vụ y tế, lương thực, vui chơi giải trí. Những nhu cầu này làm cho con người dễ dàng đạt được hạnh phúc, an toàn gia đình, khoẻ mạnh về vật chất và tinh thần” thì các em có thắc mắc gì không? Điều đó được giải thích rõ qua việc thực hiện các nhiệm vụ sau.
II. Nhiệm vụ
1. Tìm hiểu Chỉ số phát triển con người (HDI). Việt Nam so với thế giới có vị trí như thế nào về HDI?
2. Tìm hiểu một số đặc điểm về chất lượng cuộc sống của người dân nước ta thông qua việc tìm hiểu:
a. Thu nhập bình quân theo đầu người ở nước ta hiện nay. Tình trạng xóa đói giảm nghèo.
b. Hiện trạng phát triển về giáo dục , văn hóa.
c. Hiện trạng phát triển về y tế và chăm sóc sức khỏe.
III. Tiến trình
Đối với GV: - Chia lớp ra làm 3 nhóm.
- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm.
- Tìm các tài liệu liên quan đến nội dung này một cách cụ thể chi tiết cung cấp cho HS.
Đối với học sinh:
1. Cả 3 nhóm đều: Tìm hiểu Chỉ số phát triển con người (HDI) là gì? Việt Nam so với thế giới có vị trí như thế nào về HDI?
2. HS nhóm 1: Phân tích bảng số liệu 24.1 tr 92 SGK kết hợp với kênh chữ để đưa ra nhận xét về thu nhập bình quân theo đầu người ở nước ta hiện nay giữa thành thị và nông thôn, giữa các vùng ntn? Giải thích sự chênh lệch đó? Hậu quả của đói nghèo là gì? Nguyên nhân nào gây ra tình trạng này? Tình trạng xóa đói giảm nghèo ở nước ta diễn ra ra sao? Đưa ra giải pháp thực hiện.
3. HS nhóm 2: Dựa vào bảng 24.2 và nội dung kiến thức trong mục b) phân tích sự thay đổi về số trường, số HS các cấp qua các giai đoạn và đưa ra nhận xét. Nêu bậc những thành tựu đạt được trong lĩnh vực giáo dục và văn hóa. Bên cạnh những thành tựu đạt được còn có những tồn tại gì? Hướng giải quyết ntn?
4. HS nhóm 3: Phân tích bảng 24.3 trong SGK để nhận xét sự thay đổi của một số chỉ tiêu về y tế qua các năm. Kết hợp với nội dung kiến thức trong mục c) cho biết những thành tựu đạt được trong lĩnh vực y tế và chăm sóc sức khỏe và những tồn tại của nó. Đưa ra hướng giải quyết.
5. Sau khi tìm hiểu và trao đổi, các em viết một bài báo cáo để trình bày trước lớp. Trong quá trình viết báo cáo nhận xét yêu cầu phải có tranh ảnh và vẻ biểu đồ (dựa trên số liệu đã nêu) để minh họa.
Các em có thể tìm thông tin ở các trang Web sau:
http://ca.cand.com.vn/vi-vn/anninhkinhte/tinANKT/2008/7/130033.cand
http://www.thiennhien.net/news/139/ARTICLE/2398/2007-07-09.html
http://www.sinhquyen.com/biophere/category/o-nhiem-moi-truong/
http://vi.wikipedia.org/wiki/%C3%94_nhi%E1%BB%85m_kh%C3%B4ng_k%C3%AD
http://vietnamnet.vn/xahoi/2008/02/770580/
http://tim.vietbao.vn/%C3%94_Nhi%E1%BB%85m_%C4%90%E1%BA%A5t/
Lưu ý: Ngoài tư liệu SGK cần tìm hiểu thêm tài liệu GV cung cấp và tài liệu khác có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy.
IV. Đánh giá
Bài thuyết trình của các Các em sẽ được đánh giá theo các loại sau đây:

Loại A
Loại B
Loại C

Hình ảnh




Số liệu




Phân tích, so sánh




Hướng giải quyết




Kĩ năng thuyết trình




Thái độ học tập





Loại A : Tốt (Tìm được đầy đủ hình ảnh, số liệu, vẻ biểu đồ phân tích so sánh các số liệu tìm được, kĩ năng thuyết trình, thái độ học tập và đưa ra hướng giải quyết) đạt 9