VUA GIAO AN

CHỦ ĐIỂM : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU CHUNG:
1.Phát triển thể chất:
-Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe. Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh. Thực hiện các vận động 1 cách tự tin khéo léo. Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.Trẻ khéo léo khi vận động bật liên tục qua chướng ngại vật Biết phối hợp chân tay khi chạy, ném xa, nhảy xa. Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động nặn, xé, dán…
2.Phát triển nhận thức:
-Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân: Cây cối mùa xuân, thời tiết mùa xuân. Trẻ biết quan sát miêu tả thời tiết, phong cảnh, cây cối trong mùa xuân.Trẻ biết về thứ tự các mùa trong năm.
-Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về 1 số sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh.
-Nhận biết 1 số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của co người, cây cối, con vật theo mùa.Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa.
-Biết làm 1 số thí nghiệm nhỏ trong điều kiện thời tiết mùa xuân như gieo hạt.
-Trẻ biết tô, vẽ, xé dán chữ số liên quan đến mùa xuân.Có 1 số thói quen, hành vi trong ăn uống và phòng tránh bệnh.
-Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật.
-Nhận biết đước 1 số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
-Nhận biết hôm qua, ngày nay, ngày mai.
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán.
-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
-Trẻ thích đọc thơ và nghe kể chuyện về mùa xuân, tết, nước và các hiện tượng tự nhiên một cách rõ ràng.
4.Phát triển tình cảm – xã hội:
-Trẻ biết tham gia tích cực các hoạt động đón chào tết.Biết tôn trọng các truyền thống, di tích lịch sử của địa phương.
-Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống. Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.
5.Phát triển thẩm mĩ:
-Biết tô, vẽ, xé dán một số đề tài liên quan đến mùa xuân.Biết làm 1 số thí nghiệm nhỏ trong điều kiện thời tiết mùa xuân như : gieo hạt, cắt cành lộc.
-Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát…về các hiện tượng tự nhiên.
-Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của 1 số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, dán, xếp hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc.



II.MẠNG NỘI DUNG











III.MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
*. Âm nhạc:
-Cho tôi đi làm mưa với
+ Nghe:
Mưa rơi
-Mùa xuân ơi
+Trò chơi:
-Ai nhanh hơn
*.Tạo hình:
-Vẽ cảnh mùa hè ( đt )

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
Nhảy xa qua vũng nước























PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
*.Truyện:
- Giọt nước tí xíu
*.Thơ :
- Mưa rơi
*. LQCC:
Tô và viết chữ P – Q
Làm quen chữ cái: X - S
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
*.Toán:
-So sánh dung tích của 3 đối tượng bằng các cách khác nhau.
*.Khám phá khoa học:
-Sự kì diệu của nước
-Trò chuyện tìm hiểu về gió.













 PHÁT TRIỂN TC – XH
-Trò chuyện tìm hiểu khi thiên nhiên nổi giận..
-Thực hành tưới cây, tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch.










































III.MẠNG HOẠT ĐỘNG
GVTH: Phạm Thị Phượng – Lưu Thị Nhích