Ví dụ làm việc với tệp

Ngày soạn: 01/03/2011
Người soạn: Phạm Thành Phong
Ngày giảng: 05/03/2011
Người giảng: Phạm Thành Phong
Lớp giảng: 11B1



Tiết: 36


Bài 16: VÍ DỤ LÀM VIỆC VỚI TỆP

I, Mục đích, yêu cầu.
1, Mục đích:
- Củng cố lại kiến thức đã học về tệp trong chương 5 thông qua ví dụ.
- Hiểu trình tự cá thủ tục và nhận biết được sự khác nhau giữa mở tệp để ghi và mở tệp để đọc.
2, Yêu cầu:
- Nhận biết được các cách hoạt động của tệp.
- Hiể các thao tác cơ bản làm việc với tệp: khai báo, mở tệp, gán tệp, đóng tệp, đọc ghi tệp và đóng tệp.
- Biết sử dụng các thủ tục và hàm liên quan để giải quyết bài toán.
- Nắm được chức năng của các thủ tục và hàm để thao tác với tệp.
II, Chuẩn bị.
1, Giáo viên.
-Phòng máy.
- SGK Tin Học 11.
- Giáo án, phấn, bảng.
2, Học sinh.
- Vở ghi lý thuyết của học sinh về những bài học trước.
- SGK Tin học 11.
- Học bài cũ và đọc bài mới này trước khi đến lớp.
IV, Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng.
1, Ổn định lớp.
2, Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Hãy nêu những đặc điểm của kiểu dữ liệu tệp?
Trả lời:
Kiểu dữ liệu tệp có những đặc điểm sau:
+ Kiểu dữ liệu tệp được lưu trữ lâu dài ở bộ nhớ ngoài (đĩa từ, đĩa CD,…) và không bị mất khi tắt nguồn điện.
+Lượng dữ liệu lưu trữ có thể rất lớn và chỉ phụ thuộc vào dung lượng đĩa.
Câu 2: Tệp có thể phân thành những loại nào?
Trả lời:
Hai cách phân loại tệp:
+ Theo cách tổ chức dữ liệu
- tệp văn bản
- tệp có cấu trúc
+ Theo cách thức truy cập
- tệp truy cập tuần tự
- tệp truy cập trực tiếp

3, Đặt vấn đề.
Ở bài học trước, chúng ta đã nghiên cứu về kiểu dữ liệu tệp và các thao tác với tệp. Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài: “Ví dụ làm việc với tệp”.
4, Nội dung bài giảng.
1. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức lý thuyết.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1. Gợi ý để học sinh nhớ lại các kiến thức đã học về kiểu tệp.
- Hỏi: Cách khai báo biến kiểu tệp?
- Hỏi: Có các thủ tục cơ bản nào khi làm việc với tệp?






- Hỏi: Hàm và thủ tục nào liên quan khi xử lý tệp?
2. Giới thiệu bảng tổng hợp các hàm và thủ tục lên bảng, xem như đây là tổng kết kiến thức liên quan.

1. Theo dõi dẫn dắt của giáo viên và trả lời.

- Var : Text;
- Assign(,);
- Rewrite();
- Reset();
- Close();
- Read/Readln(,
);
- Write/Writeln(,
);
- Eof();
- Eoln();
2. Quan sát bảng tổng hợp và ghi nhớ.


2. Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình ví dụ.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1. Tìm hiểu ví dụ 1.
- Giới thiệu nội dung đề bài.
- Chiếu chương trình ví dụ lên bảng và gợi ý để học sinh tìm hiểu chương trình.
- Hỏi: Hàm Eof(f) có chức năng gì?

- Có thể sử dụng cấu trúc For thay cho While được không?
- Chương trình này thực hiện công việc gì?

- Thực hiện chương trình để học sinh thấy được kết quả.
2. Tìm hiểu chương trình của ví dụ 2.
- Giới thiệu đề bài
- Chiếu hình ảnh mô phỏng kết nối các điện trở, hình 17, trang 88, sách giáo khoa.
- Hỏi: Công thức tính điện trở của sơ đồ II, III, IV.
- Chiếu chương trình ví dụ lên bảng.
- Hỏi: Mảng a dùng để lưu giữ giá trị nào?