Van hoc

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
THỂ DỤC : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Trò chơi : Mèo và chim sẻ

I - Mục đích – yêu cầu:
*Kiến thức: Phát triển khả năng định hướng, giữ thăng bằng của cơ thể,biết thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.nhanh,chậm.
*Kĩ năng: Rèn kỹ năng giữ thăng bằng của cơ thể, khả năng khéo léo, mạnh dạn .Khả năng phát triển vận động cơ bản của bàn chân
*Thái độ : Giáo dục Trẻ hứng thú với hoạt động, trẻ ý thức tổ chức trong giờ học
II- Chuẩn bị: Sân tập rộng rãi thoáng mát
- Trang phục của cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động .
III- Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu .Đi thành vòng tròn và đi kết hợp các kiểu đi (Đi mũi chân- gót chân)- chạy – về đội hình hàng dọc, điểm số, chuyển sang hàng ngang nền bài hát:“I Went to School One Morning - Twins’’
2. Trọng động.
Bài tập phát triển chung. Trên nền nhạc “Gà gáy vang dạy bạn ơi ”
Cả lớp dàn hàng thành 3 hàng ngang, mỗi bạn cách nhau một sải tay.
- Động tác tay: Hai tay giơ thẳng lên cao ,đưa hai tay ra phía trước,đưa hai tay sang ngang,cao bằng vai.hai tay hạ xuống xuôi theo người.( 4 x 4 nhịp)
- Động tác chân:Nhún chân,khuỵu gối,nang cao gót,hạ gót trở về vị trí ban đầu. ( 5 x 4 nhịp)
Động tác lườn(lưng ,bụng) : Hai tay giơ cao đầu không cúi,cúi xuống hai chân thẳng gối,đầu ngón tay chạm ngón chân,đúng lên hai tay giơ cao,hạ tay xuống xuôi theo người. (4 x 4 nhịp )
- Động tác bật: Bật tại chỗ hai chân trước chân sau. (4 x 4 nhịp )
+ Vận động cơ bản. “”
- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m nền bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô tập mẫu lần 1: làm mẫu trọn vẹn không phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” Thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước.cho trẻ đi nhanh thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh khi nghe nhạc to thì cả lớp đi nhanh,nhạc nhỏ thì đi chậm,cho trẻ đi 3-4 lần.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập mẫu. Cả lớp quan sát và nhận xét. Nếu trẻ thực hiện chưa tốt cô làm mẫu lại 1 lần, nếu trẻ làm tốt cô cho cả lớp thực hiện.
- Trẻ thực hiện: .Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.Động viên khuyến khích trẻ kịp thời .
- Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động?
Cho 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
* Trò chơi : " Mèo và chim sẻ"
Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
Cách chơi:   Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện
3- Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 .
- Trẻ hát kết hợp đi, chạy các kiểu.




Trẻ dàn hàng thành ngang
- Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài tập.








- Trẻ quan sát cô tập mẫu



- Trẻ quan sát cô tập mẫu và nghe cô phân tích động tác










-Trẻ thực hiện
- Cá nhân trẻ trả lời
- 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
- Trẻ chơi trò chơi với sự hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng