Văn 9 tốt nhất

TUẦN 1


TIẾT 1 + 2
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

VĂN HỌC
Lê Anh Trà


A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS:
- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách HCM là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - “Đức tính giản dị của Bác Hồ” (lớp 7)
- Những lời thơ về Bác.
2. Học sinh: - Đọc bài “Đức tính giản dị của Bác Hồ”
- Đọc tác phẩm và xem kĩ phần chú thích
- Trả lời các câu hỏi trong “Đọc hiểu VB” (Trang 8 SGK)
C. Kiểm tra:
1. Sỉ số
2. Bài cũ
D. Tiến trình tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
Nội dung

1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
Khẳng định tầm vóc VH của HCM: HCM không những là nhà thơ yêu nước, nhà CM vĩ đại mà còn là danh nhân VHTG. Vẻ đẹp VH chính là nét nổi bật trong phong cách Hồ Chí Minh.
2. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chú thích.
- Yêu cầu: HS đọc diễn cảm VB.
GV nhận xét, sửa chữa.

- Chú ý theo dõi


- Ghi tựa bài



- Đọc diễn cảm văn bản.










- Yêu cầu: Hãy tìm trong VB những từ ngữ khó (từ Hán Việt) và giải thích các từ đó. Tìm bố cục và ý chính.
GV nhận xét cách giải thích của HS.
3. Hoạt động 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
a. Tìm hiểu sự tiếp thu tinh hoa VH nhân loại của Hồ Chí Minh.
- Yêu cầu: HS đọc đoạn 1 của VB.
- Hỏi: Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh được giới thiệu như thế nào?
GV nhận xét học sinh.
*. Chốt + bình: Trong cuộc đời hoạt động CM đầy gian tuân, CTHCM đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc nhiều nền VH phương đông đến phương tây. Người có hiểu biết sâu rộng về nền VH các nước châu Á, Âu, Phi, Mĩ.
- Hỏi: Vì sao người có kiến thức sâu rộng như vậy?
GV nhận xét ý kiến HS .
*. Bình:
Để có kiến thức VH sâu rộng BH đã nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ, nói viết thạo nhiều thứ tiếng như Pháp, Anh, Nga, Hoa, học hỏi tìm hiểu đến mức sâu sắc. Điều quan trọng là người tiếp thu một cách có chọn lọc tinh hoa VH nhân loại.
- Hỏi:
Em hiểu thế nào là tiếp thu một cách có chọn lọc?
GV nhận xét HS
*. Chốt:
Người tiếp thu cái đẹp, cái hay, đồng thời phê phán cái tiêu cực, cái xấu. Tiếp thu dựa trên nền tảng nền văn hoá dân tộc.
- Tìm và giải thích các từ Hán Việt
- Tìm hiểu bố cục




- Đọc đoạn 1.
- Suy nghĩ, trình bày.
- Nhận xét bạn.


- Chú ý ghi nhận.




- Nêu ý kiến cá nhân.
- Nhận xét, bổ sung.
- Chú ý lời bình của GV.







- Trình bày.
- Nhận xét.
- Đúc kết

- Theo dõi và ghi nhận.



I. Tìm hiểu văn bản.
1. Sự tiếp thu tinh hoa VH nhân loại của HCM.
- Tiếp xúc và hiểu sâu rộng nền VH nhiều nước.
+ Nắm vững ngôn ngữ
+ Lao động để học hỏi -> sâu sắc.















- Tiếp thu có chọn lọc:
- Tiếp thu cái đẹp, phê phán cái tiêu cực.
+ Tiếp thu dựa trên nền tảng nền VH dân tộc.

* Củng cố:
Qua việc tìm hiểu trên, em có cảm nhận gì về con người HCM?
Đúc kết trình bày.
GV nhận xét trình bày của HS.
* Dặn dò:
Soạn tiếp cho tiết 2.
- Đọc phần còn lại của VB.
- Trả lời các câu hỏi ứng với phần 2
- Tìm và học thuộc 1 bài thơ viết về Bác.



TIẾT 2

1. Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ.
Hỏi:
Em có cảm nhận gì về vốn tri thức văn hoá của HCM?
GV nhận