Văn 9. Bếp lửa (hay)

Ngày 11- 11 - 2010
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
1. Tác giả:
- Bằng Việt ( 1941)- Quê:Hà Tây.
- Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ.
- Trải qua nhiều công việc : làm báo, đi chiến trường, biên tập, dịch thơ - truyện. Giữ các chức vụ quan trọng: Tổng thư kí hội văn học Hà Nội, uỷ viên BCH hội nhà văn Việt Nam, hiện là chủ tịch hội Liên hiệp văn học Hà Nội.
Ngày 11- 11 - 2010
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm:
Bài thơ Bếp Lửa sáng tác 1963, khi tác giả đang là sinh viên học ngành Luật ở nước ngoài. Bài thơ được đưa vào tập "Hương cây- Bếp lửa" (1968), Tập thơ đầu tay của Bằng Việt và Lưu Quang Vũ.
Ngày 11- 11 - 2010
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
1. Tác giả:
-Thơ Bằng Việt trong trẻo, mượt mà, khai thác những kỉ niệm và mơ ước tuổi trẻ nên gần gũi với bạn đọc trẻ nhất là trong nhà trường.
2. Tác phẩm:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
* Thể thơ: Tự do (Có nhiều câu thuộc thể 8 tiếng)
* Phương thức biểu đạt:Biểu cảm(kết hợp với tự sự và miêu tả)
* Mạch cảm xúc: Đi từ hồi tưởng đến hiện tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm.
* Bố cục:
+Khổ 1: Bếp lửa khơi nguồn kỉ niệm.
+4 khổ tiếp: Hồi tưởng những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà và hình ảnh bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa.
+ Khổ 6. Suy nghĩ về bà và cuộc đời bà.
+ Khổ cuối: Nỗi niềm thương nhớ bà của người cháu xa quê.
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
* Thể thơ: Tự do (Có nhiều câu thuộc thể 8 tiếng)
* Phương thức biểu đạt: Biểu cảm(kết hợp với tự sự
và miêu tả)
+ 4 khổ đầu: Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu
+ 2 khổ tiếp: Những suy ngẫm về bà và hình ảnh bếp lửa.
+ Khổ cuối: Niềm thương nhớ của cháu.
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
chờn vờn (từ láy)
Gợi làn
sương sớm
Gợi ra hình ảnh
bếp lửa thực
ấp iu
(ấp ủ và nâng niu)
Tả chín xác
công việc
nhóm bếp
Gợi bàn tay kiên
nhẫn khéo léo và tấm lòng của người nhóm bếp
biết mấy nắng mưa (ẩn dụ)
Gợi cuộc đời vất vã của bà
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Sự hồi tưởng về bà bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa quen thuộc thân thương (một bếp lửa chờn vờn.một bếp lửa ấp iu).
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: (Chú thích */145)
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
Thời thơ ấu được sống lại: gian khổ, nhọc nhằn và thiếu thốn.
+ Có bóng đen ghê rợn của nạn đói năm 1945 (Năm ấy .gầy).
Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy
đói mòn đói mỏi (thành ngữ)
Cái đói kéo dài làm mỏi mệt và kiệt sức
khô rạc ngựa gầy
(cụm từ gợi tả)
Sự kiệt sức, gầy còm do thiếu ăn vì đói của con ngựa
Gợi đến hình ảnh của người bố và cả đất nước trong những năm tháng gay go ác liệt
Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy
Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói
.Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu.
Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay
mùi khói
(cụm danh tư -> hiểu như một tính từ)
khói hun
(cụm danh từ ->hiểu như một động từ)
Miêu tả chân thực cuộc sống tuổi thơ
Thể hiện thắm thía những tình cảm
Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay
Nhấn lại dòng kỉ niệm, xoáy sau vào tìm thức, bộc lộ cảm xúc
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Sự hồi tưởng về bà bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa quen thuộc thân thương (một bếp lửa chờn vờn.một bếp lửa ấp iu).
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: (Chú thích */145)
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
+ Cháu phải sớm lo toan, sớm chịu vất vả ( năm bốn tuổi . còn cay)
+ Sống thiếu thốn sự chăm sóc của bố mẹ (Mẹ . không về)
+ Sống trong sự cưu mang, dạy dỗ của bà (Cháu ở . học)
Thời thơ ấu được sống lại: gian khổ, nhọc nhằn và thiếu thốn.
+ Có bóng đen ghê rợn của nạn đói năm 1945 (Năm ấy .gầy).
Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe
Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học

Nhấn mạnh tấm lòng rộng lớn như trời bể của bà: Ngoài vai trò là bà nội, bà còn là người cha, người mẹ của tác giả.
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Sự hồi tưởng về bà bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa quen thuộc thân thương (một bếp lửa chờn vờn.một bếp lửa ấp iu).
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: (Chú thích */145)
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
+ Cháu phải sớm lo toan, sớm chịu vất vả ( năm bốn tuổi . còn cay)
+ Sống thiếu thốn sự chăm sóc của bố mẹ (Mẹ . không về)
+ Sống trong sự cưu mang, dạy dỗ của bà (Cháu ở . học)
Thời thơ ấu được sống lại: gian khổ, nhọc nhằn và thiếu thốn.
+ Có bóng đen ghê rợn của nạn đói năm 1945 (Năm ấy .gầy).
+ Giặc tàn phá xóm làng (Năm . rụi)
=> Dù thiếu thốn về vật chất nhưng không hề thiếu thốn về tinh thần
Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh:
"Bố ở chiến khu bố còn việc bố
Mày có viết thư, chớ kể này kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên"

Vẫn vững lòng
Bố ở ... bình yên
(lời dẫn trực tiếp)
Hình dung rõ ràng giọng nói,
suy nghĩ, tình cảm của bà.
Làm sáng lên phẩm chất:
Yêu nước, giàu lòng hy sinh
Bình tĩnh vượt qua mọi thử thách
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Sự hồi tưởng về bà bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa quen thuộc thân thương (một bếp lửa chờn vờn.một bếp lửa ấp iu).
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: (Chú thích */145)
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
+ Cháu phải sớm lo toan, sớm chịu vất vả ( năm bốn tuổi . còn cay)
+ Sống thiếu thốn sự chăm sóc của bố mẹ (Mẹ . không về)
+ Sống trong sự cưu mang, dạy dỗ của bà (Cháu ở . học)
Thời thơ ấu được sống lại: gian khổ, nhọc nhằn và thiếu thốn.
+ Có bóng đen ghê rợn của nạn đói năm 1945 (Năm ấy .gầy).
+ Giặc tàn phá xóm làng (Năm . rụi)

=> Dù thiếu thốn về vật chất nhưng không hề thiếu thốn về tinh thần
Tú hú kêu trên những cánh đồng xa
Khi tu hú kêu bà còn nhớ không bà
Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!
Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?

=> Là tiếng đồng vọng của đấ trời: Lúc mơ hồ văng vẳng, lúc gần gũi như than thở sẽ chia, có lúc gióng giã, dồn dập, "kêu hoài" như gợi hoài niệm, như gợi ra tình cảnh vắng vẻ và nhớ mong của hai bà cháu
2. Phân tích:
a. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:
Sự hồi tưởng về bà bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa quen thuộc thân thương (một bếp lửa chờn vờn.một bếp lửa ấp iu).
Tiết 56
VĂN BẢN: BẾP LỬA (Bằng Việt)
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: (Chú thích */145)
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Đọc:
+ Cháu phải sớm lo toan, sớm chịu vất vả ( năm bốn tuổi . còn cay)
+ Sống thiếu thốn sự chăm sóc của bố mẹ (Mẹ . không về)
+ Sống trong sự cưu mang, dạy dỗ của bà (Cháu ở . học)
+ Giặc tàn phá xóm làng (Năm . rụi)
=> Dù thiếu thốn về vật chất nhưng không hề thiếu thốn về tinh thần
- Kỉ niệm thời thơ ấu còn gắn liền với âm thanh tiếng tu hú: giục giã, khắc khoải, nhớ mong -> gợi hoài niệm, gợi tình cảnh vắng vẻ và nhớ mong của hai bà cháu.
Thời thơ ấu được sống lại: gian khổ, nhọc nhằn và thiếu thốn.
+ Có bóng đen ghê rợn của nạn đói năm 1945 (Năm ấy .gầy).
Bài tập nhanh: Em hãy điền từ thích hợp vào chổ trống:

" Kết hợp nhuần nhuyễn giữa...............với ................ , .............và bình luận. Thành công của bốn khổ thơ đầu còn ở sự sáng tạo ................... gắn liền với hình ảnh ............. để làm điểm tựa khơi gợi................, cảm xúc về bà và tình...........
biểu cảm
kể chuyện
miêu tả
bà cháu
người bà
kỉ niệm
hình ảnh bếp lửa
Nghệ thuật - nội dung