Văn 11-k2-Số 21

SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH
Trường THPT HOÀI ÂN
-----****-----
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN – LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Thời gian làm bài: 90 phút
I.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình học kì II, môn Ngữ văn lớp 11
-Từ kết quả kiểm tra, học sinh tự đánh giá mình trong việc học tập, qua đó điều chỉnh hoạt động học tập.
-Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học nếu thấy cần thiết.
Cụ thể: Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
-Về kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về tác giả, tác phẩm đã học; hiểu và vận dụng các phạm vi kiến thức tiếng Việt (Nghĩa của câu; đặc điểm loại hình tiếng Việt; PCNNCL ); những vấn đề về tư tưởng đạo lí, hiện tượng đời sống, về văn NLXH, NLVH.
-Về kĩ năng: Kĩ năng tạo lập văn bản: biết làm bài văn NLXH, NLVH, hiểu và vận dụng các phạm vi kiến thức về văn NLXH, NLVH để viết một bài viết cụ thể.
II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
-Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận
-Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận trong 90 phút
III.THIẾT LẬP MA TRẬN
- Liệt kê các chuẩn KTKN của chương trình Ngữ văn lớp 11 học kì II.
-Chọn các nội dung cần đánh giá.
-Thực hiện các bược thiết lập ma trận.
-Xác định khung ma trận.
Ma trận

Chủ đề
 Nhận biết
 Thông hiểu
 Vận dụng thấp
 Vận dụng cao

CỘNG


 TN
 TN
 TN
 TL


Chủ đề 1:
Đọc – hiểu văn
học
-Nhận biết vị trí, xuất xứ đoạn trích, tác phẩm.
-Nhận biết tình tiết đặc sắc làm tăng kịch tính cho truyện
-Giải thích một khía cạnh về hình tượng văn học
-Hiểu rõ ý nghĩa câu thơ.
-G/t một ý kiến liên quan đến hình tượng văn học
Từ nội dung của tác phẩm rút ra nhận xét vẻ đẹp tâm hồn của tác giả; đánh giá được ý nghĩa sâu xa của tác phẩm và tấm lòng của nhà văn



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
3 (c1, c2, c6)
0.75
3 (c3, c5, c8)
0.75
2 (c4, c7)
0.5

8
2.0 = 20 %

Chủ đề 2:
Tiếng Việt
Nhận biết mối quan hệ giữa nghĩa sự việc và nghĩa tình thái
Hiểu được nghĩa của sự việc và nghĩa tình thái; xác định chính xác các nghĩa đó qua dẫn chứng văn học cụ thể
Vận dụng kiến thức để xác định đặc trưng cơ bản của PCNNCL, đặc điểm loại hình tiếng Việt



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 (c9)
0.25

1 (c10)
0.25
2 (c11, c12)
0.5

4
1.0 = 10 %

Chủ đề 3:
Làm văn NLXH



Vận dụng những kiến thức về văn NLXH kết hợp các thao tác NL, phương thức biểu đạt để viết một bài văn NLXH.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ



1
2.0
1
2.0 = 20 %

Chủ đề 4:
Làm văn NLVH



Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, đặc trưng thể loại; kết hợp các thao tác NL, phương thức biểu đạt để viết một bài văn NLVH, phân tích bài thơ, đoạn thơ.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ



1
5.0
1
5.0 = 50 %

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
4
1.0
10 %
4
4.0
10 %
4
4.0
10 %
2
7.0
70 %
14
10.0
100 %


IV.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN – LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút
Đề bài:
A.Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
1.Về luân lí xã hội ở nước ta là một đoạn trích trong phần nào của