Văn 11-k2-Số 18

SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011
TRƯỜNG THPT MÔN : NGỮ VĂN LỚP 11
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian phát đề)

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
1. Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của học sinh trong chương trình học kì II, môn Ngữ văn 11.
2. Khảo sát, bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 11, học kì II theo 3 nội dung quan trọng: Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Trắc nghiệm kết hợp tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm phần trắc nghiệm trong 15 phút; phần tự luận trong 75 phút.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN:
- Liệt kê các Chuẩn KTKN của chương trình Ngữ văn 11, học kì II;
- Chọn các nội dung cần đánh giá;
- Thực hiện các bước thiết lập ma trận.
- Xác định khung ma trận:




















Mức độ

Chủ đề
Nhận biết

Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng


TN
TN
TN
TL


1. Tiếng Việt:
- Nghĩa của câu.
- Phong cách ngôn ngữ chính luận.
- Nhận biết một trong các phương tiện diễn đạt(từ ngữ) của phong cách ngôn ngữ chính luận.
- Hiểu được hai thành phần nghĩa của câu.
- Từ kiến thức về hai thành phần nghĩa của câu, vận dụng để phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong câu.



Số câu
Số diểm
Tỉ lệ
1 (c10)
1(c4)
1 (c12)

3


0.25
2.5%
0.25
2.5%
0.25
2.5%

0.75
7.5%

2.Văn học:
- Tác giả, văn bản văn học
- Nhận biết được nét nổi bật trong sự nghiệp sáng tác của một tác giả văn học, một số nội dung, tư tưởng và đặc điểm nghệ thuật của một số tác phẩm.
- Hiểu được một số nội dung, tư tưởng và đặc điểm nghệ thuật của một số tác phẩm.

- Từ nội dung của tác phẩm, lí giải nét tiến bộ trong “chí làm trai” của Phan Bội Châu.



Số câu
Số diểm
Tỉ lệ
5 (c1, c2, c5, c6, c8)
3 (c3, c7, c11)
1 (c9)

9


1.25
12.5%
0.75
7.5%
0.25
2.5%

2.25
22.5%

3. Làm văn:
- Nghị luận văn học



Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại, kết hợp các thao tác lập luận và phương thức biểu đạt, biết cách làm một bài nghị luận văn học.


Số câu
Số diểm
Tỉ lệ



1
1





7,0
70%
7,0
70%

Số câu
Số diểm
Tỉ lệ
6
1.5
15%
4
1.0
10%
2
0.5
5%
1
7,0
70%
13
10.0
100%

IV. ĐỀ KIỂM TRA:
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Chọn chữ cái đứng đầu các đáp án đúng nhất trong các câu sau và ghi vào giấy thi. Ví dụ: 1.A,…
Câu 1: Trong đoạn trích “Một thời đại trong thi ca” của Hoài Thanh, vì sao khi nhìn nhận chữ tôi trong Thơ mới "Người ta lại thấy nó đáng thương. Mà thật nó tội nghiệp quá!”
A. Vì chữ tôi trong Thơ mới không có được cái cốt cách hiên ngang như ngày trước.
B. Vì chữ tôi trong Thơ mới không phản ánh đúng bản chất của nó.
C. Vì chữ tôi trong Thơ mới rất xa lạ với mọi người.
D. Vì chữ tôi trong Thơ mới không được người ta đón nhận.
Câu 2: Trong bài diễn thuyết “Về luân lí xã hội của nước ta”, Phan Châu