Văn 11-k2-Số 14

SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn : Ngữ Văn Khối: 11
________ Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I.THIẾT LẬP MA TRẬN:


Cấp độ
Tên
chủ đề


Nhận biết



Thông hiểu

Vận dụng


Cộng





Cấp độ thấp

Cấp độ cao


Chủ đề 1
Văn học sử
Văn học nước ngoài

 Cảm nhận về một tình yêu chân thành, mãnh liệt, cao thượng, vị tha qua bài thơ “ Tôi yêu em” của Pu-skin.




Số câu:
Số điểm:
Tỷ lệ:


Số câu: 1
Số điểm: 1,0



Số câu: 1
Số điểm: 1,0
( 10 %)

Chủ đề 2
Tiếng Việt
Nghĩa của câu
- Nhận biết và hiểu được nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong câu.

Vận dụng kiến thức để làm bài tập.



Số câu:
Số điểm:
Tỷ lệ:
Số câu: 1
Số điểm: 2,0





Số câu: 1
Số điểm: 2,0
( 20 %)

Chủ đề 3
Văn nghị luận
NLHH
Phân tích một bài thơ


- Nắm được những yêu cầu về cách diễn đạt, cách trình bày của một bài văn nghị luận VH phân tích một bài thơ.
- Cảm nhận được bức tranh thiên nhiên và bức tranh cuộc sống con người trong thời gian chiều tối khi người tù Hồ Chí Minh đang bị giải đi ngang qua xóm núi và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ.


Số câu:
Số điểm:
Tỷ lệ:


Số câu: 1
Số điểm: 7,0

Số câu: 1
Số điểm: 7,0
( 70 %)

Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỷ lệ :
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
(10 %)
Số câu: 1
Số điểm: 2,0
(20 %)
Số câu: 1
Số điểm: 7,0
(80 %)
Số câu: 3
Số điểm: 10
(100 %)

II BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1: (1điểm) Bài thơ “Tôi yêu em” của Pu-Skin đã thể hiện ý nghĩa gì ?
Câu 2: (2 điểm) Phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong câu văn sau:
Rõ ràng tấm ảnh chụp hai mẹ con kia là mợ Du và thằng Dũng.
Câu 3: (7 điểm) Hãy trình bày cảm nhận của em về bài thơ “Chiều tối” ( trích “ Nhật kí trong tù”) của Hồ Chí Minh.




SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn : Ngữ Văn Khối: 11

Câu 1:(1điểm)
Dù trong hoàn cảnh và tình yêu thế nào, con người cần phải sống chân thành, mãnh liệt , cao thượng và vị tha.
Câu 2: (2 điểm)
- Nghĩa sự việc: Tấm ảnh chụp hai mẹ con là mợ Du và thằng Dũng. (0,5 đ)
- Nghĩa tình thái: Khẳng định tính chân thực của sự việc (1,0 đ) qua từ “Rõ ràng” (0,5 đ).
Câu 3:(7 điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng: Biết làm bài nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, lời văn có cảm xúc, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp thông thường.
2.Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý chính sau:
a. Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên chiều tối nơi núi rừng.
Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ,
Chòm mây lơ lửng giữa tầng không.
- Chim mỏi về rừng gợi vẻ mệt mỏi, uể oải sau một ngày kiếm ăn tìm về chốn ngủ. (0.5 điểm)
( Có sự đồng điệu với cảnh của một người tù sau một ngày lê bước trên đường chuyển lao hàng trăm cây số.
- Cánh chim biểu tượng, ước lệ cho thời gian chiều xuống ( Cách miêu tả thời gian mang tính cổ điển.(0.5 điểm)
( Vài nét chấm phá, một cánh chim, một chòm mây tác giả đã vẽ ra trước mắt ta bức tranh chiều tối nơi miền sơn cước với không gian