Ứng dụng CNTT trong quản lý ở Tiểu học

9/10/2009
1
A. Phần mở đầu
Công nghệ thông tin (CNTT) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục, góp phần nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Phát triển nguồn nhân lực CNTT và ứng dụng CNTT trong giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa quyết định sự phát triển CNTT của đất nước. Để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo, tăng cường giảng dạy và đào tạo về CNTT, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cấp quản lý, các cơ sở giáo dục trong toàn ngành triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn 2008 - 2012.
9/10/2009
2
Thực hiện chỉ thị số 58-CT/TW của Bộ chính trị ngày 17 tháng 10 năm 2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, quyết định 81/2001/QĐ-TTg ngày 24 tháng 5 năm 2001 của thủ tướng chính phủ về việc phê duyệt chương trình hành động triển khai chỉ thị số 58-CT/TW đã chỉ rõ nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và ứng dụng đẩy mạnh công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và đào tạo ở mọi cấp học, bậc học, ngành học.
9/10/2009
3
Bộ giáo dục đã ra chỉ thị số 29/CT-BGD&ĐT ngày 30/7/2001 về việc tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005. Trong chỉ thị nêu rõ: “Công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập”.
9/10/2009
4
Đặc biệt ngày 30 tháng 9 năm 2008 Bộ trưởng bộ giáo dục đã có chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT về việc tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012. Trên cơ sở đó đề ra một số biện pháp nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao nhận thức về vai trò và vị trí của Công nghệ thông tin và triển khai có kết quả yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong năm học 2008-2009 là “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đẩy mạnh một cách hợp lý việc triển khai CNTT trong trong đổi mới phương pháp dạy và học ở từng cấp học.