UNG DUNG CNTT TRONG DAY HOC MAM NON

CHÀO MỪNG QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU, QUÝ THẦY CÔ GIÁO ĐẾN THAM DỰ BUỔI HỘI THẢO
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
NĂM HỌC 2010 - 2011
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

ĐỀ TÀI
TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Thùy
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
“Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”.
-Mỗi trẻ em hôm nay là một chủ nhân tương lai của đất nước.
-Trẻ mầm non đang trong giai đoạn phát triển mạnh về thể chất và tinh thần, trí tuệ. Lúc này trẻ rất tò mò, thích tìm tòi khám phá mọi thứ xung quanh. Nhưng cũng chính thời điểm này trẻ lại còn non nớt chưa thể tự mình tìm hiểu vấn đề mà trẻ cần có sự hướng dẫn chỉ bảo của người lớn.Trên thực tế trẻ có thời gian ở trường với cô giáo 9-10 tiếng mỗi ngày, nên trẻ chịu ảnh hưởng rất nhiều của cô giáo.


- Để trẻ có nền móng vững chắc ban đầu đòi hỏi người giáo viên mầm non phải tích cực tìm tòi, học hỏi luôn sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách tổ chức các hoạt động cho trẻ. Nhằm tạo cơ hội tốt nhất để trẻ đựơc tham gia vào các hoạt động, để trẻ tiếp thu kiến thức một cách chủ động giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể lực lẫn trí tuệ.
- Qua đó tích cực góp phần “Đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài” tạo cơ sở bước đầu vững chắc cho tương lai của trẻ.



- Việc ứng dụng CNTT vào tổ chức một số hoạt động cho trẻ mầm non nhằm:
+ Tạo một môi trường lớp học thân thiện mới lạ, phong phú, bắt mắt thu hút trẻ.
+Kích thích trẻ tích cực hoạt động, ham học hỏi, tìm tòi khám phá.
- Qua đó trẻ càng dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên, nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức để trẻ phát triển một cách toàn diện.
-Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn đưa một số kiến thức của mình về tin học vào việc soạn giáo án (trên máy vi tính) sử dụng một số ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức các hoạt động cho trẻ ở lớp tôi

- Năm học 2010- 2011 là năm “Tiếp tục đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” đẩy mạnh việc “Ứng dụng công nghệ thông tin" trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
- Chính vì vậy phải đưa công nghệ thông tin vào trong giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động. Do đó đòi hỏi mỗi cho mỗi giáo viên luôn phải tìm tòi, sáng tạo, tự học hỏi bồi dưỡng bản thân.Tôi đã “sử dụng một số ứng dụng phần mềm tin học vào trong việc dạy trẻ” để tổ chức các hoạt động cho trẻ đạt kết quả cao hơn.


* Sử dụng trong những hoạt động sau:
- Soạn giáo án bằng vi tính, quản lý hồ sơ sổ sách của cô và trẻ trên máy vi tính.
Hỗ trợ đồng nghiệp sử dụng máy vi tính.
Đưa công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục trẻ.
II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
* Soạn giáo án, quản lý hồ sơ trẻ bằng vi tính.
+ Các hồ sơ giáo án được soạn và đánh máy rõ ràng sạch sẽ.
+ Các sổ sách như: tích luỹ chuyên môn, kế hoạch viêc làm mới, đổi mới phương pháp dạy học, sổ theo dõi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đều được xử lý bằng vi tính.
+ Luôn tìm tòi học hỏi để không những soạn giảng bằng vi tính mà còn tìm tòi nghiên cứu để trình bày trang trí các hồ sơ sổ sách đẹp, đảm bảo thẩm mỹ.
Hỗ trợ đồng nghiệp trong sử dụng máy vi tính.
- Thông qua sinh hoạt chuyên môn hằng tháng.
+ Hướng dẫn chị em sử dụng thành thạo phần mềm Microsoft Office Word.
+ Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm Powerpoint.




Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm Microsoft Office Word để thuận tiện trong soạn giảng như:
+ Chia ô, kẻ bảng, tạo mẫu chữ nghệ thuật để trang trí văn bản.
+ Tìm phông chữ phù hợp với bảng mã, canh lề văn bản, định dạng văn bản cho đẹp..
+ Giúp chị em sữa chữa một số lỗi thông thường trên máy.
* Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm Powerpoint.
- Giúp đỡ chị em trong việc tìm kiếm tranh ảnh trên mạng,
- Cách dowloand các tranh ảnh tìm được.
- Đưa các tranh ảnh phù hợp với chủ đề vào trong tiết dạy
- Tạo một số bài dạy powerpoint phù hợp với tiết dạy của mình.


* Ứng dụng trong các hoạt động dục trẻ.
- Hoạt động khám phá khoa học
- Hoạt động tạo hình.
- Hoạt động âm nhạc.
- Hoạt động làm quen với toán.
- Hoạt động làm quen văn học..

- Với những hình thức cho trẻ hoạt động như :
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt chước cô … đã trở nên quá quen thuộc đối với trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu quả của giờ học không cao.
+Cần phải có những điều mới lạ để thu hút sự tập trung chú ý của trẻ.
+Trong khi đó công nghệ thông tin lại đang phát triển rất nhanh mà những ứng dụng của nó rộng rãi và thiết thực cho đời sống.
+ Chính vì vậy mà ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động cho trẻ mầm non sẽ tạo ra những điều mới lạ kích thích sự tò mò của trẻ, trẻ sẽ tập trung chú ý, hiệu quả của tiết học sẽ rất cao.


* Ứng dụng trong các hoạt động giáo dục trẻ.
- Hoạt động khám phá khoa học
Môi trường xung quanh đối với trẻ vô cùng rộng lớn, trẻ lại rất tò mò hiếu động, trẻ luôn đặt ra vô vàn câu hỏi: Nó là cái gì? Nó như thế nào ? Vì sao nó lại như vậy?.....Do vậy việc tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh cần được linh hoạt, hệ thống, khoa học với những màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thanh thật thì sẽ giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, trẻ thoả mãn được thắc mắc của mình. Trên thực tế có nhiều giờ hoạt động làm quen với MTXQ , giáo viên không thể có đủ điều kiện để cho trẻ được cầm nắm hay quan sát trực tiếp

Ví dụ :Quan sát một số con vật sống trong rừng.
Nếu chỉ quan sát tranh thì tiết học sẽ trở nên đơn điệu, trẻ sẽ nhàm chán, hiệu quả của giờ học sẽ có phần hạn chế .
Nhưng nếu cô ứng dụng phần mềm power point cho trẻ quan sát các con vật đang chuyển động, với những hình ảnh thật thì trẻ sẽ rất thích thú, tập trung chú ý …, giờ học sẽ đạt kết quả như mong muốn.
- Cho trẻ quan sát một số con vật sống trong rừng.(con voi,con gấu, con khỉ...).
CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
ĐỀ TÀI: Những con vật s?ng trong r?ng
Thân màu cam, có vằn đen
Có ria

Tai nhỏ
Đuôi có vằn
Sống trong rừng,
đồng cỏ,
ăn thịt sống,
Bạn biết gì về tôi?
Bạn biết gì về Voi?
Đầu to, có ngà,
Tai to
Vòi dài
Thân hình to lớn
Động vật da dày, có vú,
lớn nhất còn tồn tại
Voi sống thành bầy đàn, giúp con người kéo gỗ…
Bạn biết gì về Khỉ ?
Tai nhỏ
Đuôi dài, khoẻ
Động vật thuộc
lớp thú,
sống theo bầy đàn,
ở rừng thích ăn chuối,
đu đủ, hồ�ng xiêm.
Đầu nhỏ, mặt màu hồng, mình đầy lông
Tổ chức hoạt động làm quen chữ viết
* Mục đích : Giúp trẻ phát âm đúng các chữ cái đã học.
-Trẻ nhận biết được chữ cái trong từ trọn vẹn
- Nhận biết được các dạng chữ cái khác nhau.
* Chuẩn bị:
- Chọn một vài hình ảnh phù hợp với nội dung của bài dạy trong chủ đề
- Tạo Powepoint cho các slides và liên kết các slides đó với nhau
- Lên mạng chọn những hình ảnh phù hợp. tạo một số trò chơi kích thích trẻ tham gia hoạt động.
Độ tuổi: MG Lớn (5-6 tuổi)
it
LÀM QUEN CHỮ VIẾT
Chủ đề: BẢN THÂN
đô
ay
i
t
Trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học
Giới thiệu chữ i,t và cho trẻ phát âm: lớp, cá nhân
đ
a
i
t
ô
y
Các bé học rất giỏi, cô thưởng cho cả lớp các trò chơi
Trò chơi:
Đi tìm con chữ i, t
Mắt để nhìn
u
v
ê
n
l
a
c
o
t
ì
Tai để nghe
u
v
ê
n
l
a
c
o
T
i
Hoạt động làm quen với toán
- Tùy vào từng chủ đề và đề tài bài dạy mà giáo viên lựa chọn những hình ảnh phù hợp để đưa vào dạy trẻ
- Hoạt động làm quen với toán cung cấp cho trẻ kĩ năng nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng, kích thước,tạo nhóm… các sự vật hiện tượng.
- Ví dụ: Đếm từ 1 đến 10- bấm chọn số.
- Mục đích :
- Trẻ biết đếm từ 1-10 số lượng các đối tượng
- Biết chọn đúng các số tương ứng theo yêu cầu của cô.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Chơi nữa
Thôi
3
4
9
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Những chú mèo
Chơi nữa
Thôi
4
9
1
2
3
4
6
7
8
9
10
Các chú lợn
5
Chơi nữa
Thôi
1
2
3
4
5
6
8
9
10
Đàn cò
4
9
5
1
Chơi nữa
Thôi
7
1
2
3
4
5
7
8
9
10
Đàn ong
4
9
5
1
7
2
Chơi nữa
Thôi
6
Tổ chức cho trẻ hoạt động tạo hình
Sử dụng phần mềm Painter hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình
Hoạt động tạo hình với trẻ mầm non là rất cần thiết nó giúp trẻ củng cố được kiến thức của MTXQ phát huy trí tưởng tượng , kĩ năng quan sát, óc thẩm mĩ. Dạy trẻ có kĩ năng vẽ , xé dán…..


Một điều không thể thiếu trong các giờ tạo hình của trẻ là tranh (vật ) mẫu của cô.Với những bức tranh cô vẽ trên giấy ,tô màu sáp (màu nước) đã thành quen thuộc với trẻ, nó mờ nhạt không sặc sỡ như tranh vẽ trên vi tính.
Ví dụ: Hướng dẫn trẻ vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy
Tổ chức cho trẻ hoạt động làm làm quen tác phẩm văn học.
Muốn trẻ nhớ được nội dung câu chuyện đòi hỏi giáo viên mầm non phải tìm tòi những hình ảnh minh hoạt sinh động hấp dẫn phù hợp với nội dung câu chuyện.
Công nghệ thông tin là một công cụ đắc lực giúp giáo viên thực hiện giờ hoạt động làm quen văn học đạt hiệu quả cao.
KẾT LUẬN
- Đổi mới phương pháp dạy học bằng ứng dụng CNTT trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ là cả một quá trình lâu dài và đầy khó khăn thách thức. Muốn thực hiện tốt thì đỏi hỏi sự say mê nhiệt huyết với nghề của mỗi giáo viên mầm non. Được sự phân công của BGH nhà trường tôi phụ trách lớp MGLKPI. Một mình đứng lớp lại ở xa khu vực trung tâm. Nên việc tìm tòi học hỏi cũng gặp phải một số khó khăn. Tôi phải sắp xếp công việc khoa học, tranh thủ thời gian buổi trưa về trường, buổi tối về nhà để tìm tòi học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ tốt hơn.
- Qua đây tôi xin kiến nghị với các bậc phụ huynh, quý vị đại biệu quan tâm tạo điều kiện cơ sở vật chất thiết bị dạy học để không ngừng đưa phong trào dạy và học của nhà trường ngày càng tốt hơn.
KÍNH CHÚC QUÍ VỊ ĐẠI BIỂU, QUÝ THẦY CÔ SỨC KHOẺ