ÚNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
PowerPoint là một phương tiện trình diện sinh động bài giảng thông qua màu sắc của văn bản, sự phong phú của hình ảnh, các dạng đồ thị và những đoạn âm thanh, video minh họa… Bài giảng sử dụng PowerPoint trình diễn là công cụ hữu hiệu để đặt vấn đề cho bài giảng, phân tích những hiện tượng diễn tả bằng lời, đưa ra những câu hỏi tình huống cho bài giảng. Chính những câu hỏi có kèm hình ảnh hay đồ thị sẽ giúp học sinh dễ nắm bắt vấn đề. Giáo viên đưa thêm những thông tin cần truyền đạt để củng cố kiến thức cho học sinh, tổ chức các hình thức học tập mới.
Để thiết kế một slide hỗ trợ cho bài giảng, người giáo viên cần có một số kỹ năng như: Lập kế hoạch xây dựng giáo án điện tử, thiết kế giáo án điện tử, nội dung bài cần theo tiến trình của bài giảng và đặc biệt chú ý tới phương pháp dạy bộ môn. Ngoài ra, giáo viên phải có các kỹ năng cơ bản về kỹ thuật PowerPoint - đó là các thao tác chèn, copy, xóa, sắp xếp, liên kết, đặt các hiệu ứng đơn giản; kỹ năng sử dụng các công cụ vẽ - trong bài giảng, giáo viên cần đưa những hình ảnh minh họa như mô tả công cụ thí nghiệm, mô tả hoạt động của một thiết bị, mô tả một quá trình vật lý, hóa học… Vì vậy, giáo viên cần có kỹ năng sử dụng các công cụ vẽ trong PowerPoint (Đó là các thao tác chọn kiểu vẽ, màu vẽ, màu tô, kỹ thuật nhóm các đối tượng, sắp xếp sao cho hình ảnh trực quan và hình thức đẹp). Giáo viên cũng cần có kỹ năng khai thác các hiệu ứng điều khiển để mô tả, kết hợp rèn kỹ năng vẽ với ứng dụng các hiệu ứng. Khi soạn giáo án điện tử, giáo viên nên thực hành các bài tập theo mức độ từ dễ đến khó, mỗi bài tập chỉ rèn luyện một số kỹ năng cơ bản; phân loại các bài tập tương ứng với các hiệu ứng cơ bản và sắp xếp các bài tập tổng hợp...
Ngoài ra, để việc ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học đạt kết quả tốt, mỗi giáo viên nên tạo cho mình một thư viện điện tử để lưu trữ các thông tin (như tư liệu ảnh, video, một số đoạn bài soạn mẫu...). Vì vậy, giáo viên phải biết cách khai thác thông tin trên internet. Cụ thể, biết cách khai thác thông tin từ một số website cho bộ môn, khai thác thông tin dưới dạng text, hình ảnh, ảnh flash, video, các file…
Tuy nhiên, khi ứng dụng CNTT trong dạy học GV còn một số hạn chế sau:
- Bài giảng còn nặng về "kênh chữ", chưa khai thác được "kênh hình" nên chưa khai thác được tính ưu việt của CNTT trong dạy học. Một số bài giảng còn trình bày thông tin trên máy tính thay bảng viết, học sinh khó nắm được bố cục bài giảng.
- Một số tính năng của PowerPoint có thể được sử dụng có hiệu quả trong thiết kế bài giảng nhưng chưa được giáo viên khai thác hiệu quả, ví dụ như sử dụng các công cụ để vẽ hình, sử dụng các hiệu ứng cho các đối tượng, kỹ thuật chèn các ảnh video, flash... nên bài giảng có sử dụng CNTT nhưng chưa sử dụng như một công cụ hữu hiệu điều khiển tiến trình bài giảng.
- Kỹ năng khai thác thông tin trên Internet của giáo viên chưa được tốt nên các tư liệu đưa vào bài giảng điện tử chưa thật phong phú.
- Việc ứng dụng CNTT vào dạy học mới dừng ở các bài giảng trình diễn trên lớp, chưa hỗ trợ học sinh tự học, tự đánh giá kết quả học tập, cũng như giúp học sinh tìm kiếm những kiến thức mới.
* Một số kỹ năng ứng dụng CNTT trong dạy học:
1- Sử dụng PowwerPoint thiết kế bài giảng:
PowerPoint là một phương tiện trình diễn sinh động bài giảng thông qua màu sắc của văn bản, sự phong phú của hình ảnh, các dạng đồ thị và những đoạn âm thanh, video minh hoạ ...
Bài giảng sử dụng PowerPoint trình diễn là công cụ hữu hiệu để đặt vấn đề cho bài giảng, phân tích những hiện tượng diễn tả bằng lời, đưa ra những câu hỏi tình huống cho bài giảng, những câu hỏi có kèm hình ảnh hay đồ thị giúp học sinh dễ nắm bắt vấn đề, đưa thêm những thông tin mà giáo viên cần truyền đạt để củng cố kiến thức cho học sinh, tổ chức các hình thức học tập mới...
Để thiết kế một số Slide hỗ trợ cho bài giảng, người giáo viên cần có một số kỹ năng sau:
Chọn phiên bản PowerPoint nào?
Một trong những tai nạn đáng tiếc nhất với những file Power Point nói riêng và Microsoft Office nói chung đó là việc GV không