Tuyên Ngôn Đọc Lập

Tuyên ngôn Độc lập
Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Khoa: Ngữ Văn
Lớp : Văn 2B
Svth: Nguyễn Thị Thương
Nội Dung Bài Học
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT VÀ PHƯƠNG TIỆN, CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
I. Tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh sáng tác
2. Mục đích của bản tuyên ngôn
3. Đối tượng của bản tuyên ngôn.
4. Thể văn chính luận.
Đọc hiểu văn bản.
1. Đọc và chia bố cục.
2. Tìm hiểu văn bản.
a. Cơ sở pháp lý của bản tuyên ngôn.
b. Cơ sở thực tế của bản tuyên ngôn.
c. Bản tuyên ngôn thể hiện quyết tâm lớn.
d.Nghệ thuật của bản tuyên ngôn.
3.Củng cố.
III. Bài tập nâng cao.

A.Mục tiêu cần đạt và phương tiện cách thức tiến hành
Mục tiêu cần đạt:
Hiểu được giá trị lịch sử của bản Tuyên ngôn Độc lập.
Hiểu được giá trị văn học của một áng văn chính luận mâ�u mực.
Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
Chỉ cho học sinh cách lập luận chứng minh, lập luận bác bỏ trong văn nghị luận.
Phương tiện thực hiện:
Sách giáo khoa Ngữ Văn 12- tập 1( nâng cao)
Bài soạn giảng
Hình ảnh, tư liệu về Bản Tuyên ngôn và Hồ Chí Minh.
Cách thức tiến hành:
Đặt câu hỏi, cho học sinh thảo luận, tái hiện, gợi tìm và thuyết giảng một phần quan trọng, nội dung mới.
B. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học
Kiểm tra bài cũ và việc soạn bài mới của học sinh.
Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Trình bày ngắn gọn những thành tựu của văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975?
Sự khác nhau trong quan niệm về con người giữa hai giai đoạn văn học 1945-1975 và 1975 đến hết thế kỉ 20.
Giới thiệu bài mới:
Tìm hiểu chung

Câu hỏi: Sau khi đọc phần tiểu dẫn, em thấy cần chú ý những điểm gì ?
Hoàn cảnh sáng tác:
Trên thế giới:chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc. Phe phát xít thất bại. Ơ� Đông Dương phát xít Nhật đầu hàng Đồng Minh vô điều kiện
Trong nước:
19-8-1945 chính quyền về tay nhân dân
Ngày 28-8-1945 Bác Hồ từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập tại số nhà 48, phố hàng ngang Hà Nội.
Thù trong, giặc ngoài đang bao vây, dòm ngó: phía Bắc (quân Tưởng, Mỹ); phía Nam ( quân Anh, Pháp).
Pháp đưa ra luận điệu xảo trá:đông Dương là đất bảo hộ của Pháp bị Nhật xâm chiếm, nay Nhật đã đầu hàng Đồng Minh. Vậy Đông Dương đương nhiên phải trở về với người Pháp
Mục đích của bản Tuyên Ngôn:
Khẳng định quyền độc lập tự do của dân tộc, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa
Là cuộc đấu lí tranh luận ngầm với Pháp để tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến.
Khẳng dịnh lập trường nhân đạo, chính nghĩa của nhân dân. Đồng thời vạch rõ bộ mặt xảo trá của thực dân- phát xít.
3.Đối tượng của bản Tuyên ngôn:

Hướng tới đồng bào cả nước và nhân dân thế giới.
Các lực lượng ngoại bang nhân danh Đồng Minh diệt phát xít.
Thể văn chính luận
Hãy kể một số tác phẩm văn chương chính luận mà em biết?
Hịch tướng sĩ- Trần Quốc Tuấn, Bình Ngô đại cáo- Nguyễn Trãi, Tuyên ngôn Độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến- Hồ Chí Minh .
Văn chính luận là sản phẩm của tư duy logic, của lí trí tỉnh táo, thuyết phục người đọc bằng lí lẽ sắc bén, lập luận chặt chẽ, bằng chứng hùng hồn, xác thực không ai chối cãi được.
Đọc hiểu văn bản

ĐỌC VÀ CHIA BỐ CỤC VĂN BẢN
Câu hỏi thảo luận: Tuyên ngôn Độc lập được chia làm mấy phần và nội dung chính của từng phần?
Bố cục được chia làm 3 phần:
Phần đầu: "Hỡi đồng bào.lẽ phải không ai chối cãi được". Nêu lên cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn.-> Giọng trịnh trọng, chậm rãi, rõ ràng thể hiện sự tôn trọng.
Phần thứ hai: " Thế mà hơn 80 năm nay.dân tộc đó phải được độc lập". Cơ sở thực tế của bản Tuyên ngôn Độc lập: kể tội quân giặc, thể hiện lập trường chính nghĩa của nhân dân và khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa -> Giọng phẫn nộ, bất bình, nhấn mạnh các động từ khi kể tội thực dân Pháp. Giọng nhẹ nhàng, xót xa( khi nói về dân tộc ta) nhấn mạnh điệp từ "sự thật là".
Phần cuối: " Vì những lẽ trên.giữ vững quyền tự do, độc lập ấy". Thể hiện rõ quyết tâm bảo vệ tự do,độc lập của dân tộc. -> Giọng cần dõng dạc, chậm rãi nhưng phải dứt khoát, nhấn và tách rõ ràng từng cụm từ.

TÌM HIỂU VĂN BẢN
Cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn.
Các câu hỏi thảo luận:
Bản tuyên ngôn của Hồ Chí Minh đã dựa vào những cơ sở pháp lí nào? Em có suy nghĩ gì về điều đó?
Em có suy nghĩ gì về ý "suy rộng ra." của Hồ Chí Minh?
Em có suy nghĩ gì về hiệu quả của việc Người dùng lời lẽ từ hai bản tuyên ngôn của Mỹ và Pháp?
Baùc hoà ñoïc baûn tuyeân ngoân ñoäc laäp
Bác đã trích dẫn hai bản tuyên ngôn: "Tuyên ngôn Đ?c lập của nước Mỹ (1776) và "Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1791) của Cách mạng Pháp làm cơ pháp lí cho bản tuyên ngôn của Việt Nam.
Trong hoàn cảnh Mỹ, Pháp đang có âm mưu xâm lược Việt Nam. Việc trích dẫn ấy có giá trị rất sâu sắc. Bác tỏ ra trân trọng những danh ngôn bất hủ để chặn đứng âm mưu trở lại xâm lược của thực dân Pháp.
Sau khi trích dẫn " Tất cả mọi người sinh ra.hạnh phúc". Bác đã dùng phép suy lý: "suy rộng ra câu ấy có nghĩa là.quyền tự do". Từ quyền của con người, Bác nâng lên quyền lợi của dân tộc. Đó chính là đóng góp lớn của Bác về mặt tư tưởng đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
Bác dẫn lời cha ông họ đã từng khẳng định, tuyên bố hùng hồn, đanh thép. Lẽ nào chúng lại đi ngược lại và phản bội lời lẽ của cha ông chúng? Đây chính là chiến thuật "gậy ông đập lưng ông".
Thể hiện sự khéo léo, tôn trọng những chân lý của thời đại vì đây là cơ sở pháp lí tiến bộ nhất của thời đại. Người dùng các từ "bất hủ", "lẽ phải", "đã thuộc về chân lý" không ai có thể chối cãi được, cốt để nhấn mạnh quyền lợi của con người, vì con người, điều này phù hợp với khát vọng của người dân bị áp bức, trên toàn thế giới. Điều này cho thấy tầm hiểu biết sâu rộng của Bác cũng như tư tưởng nhân văn cao cả của Hồ Chí Minh.
Người đã đặt ngang hàng ba cuộc cách mạng thể hiện niềm tự hào dân tộc( so sánh với bài "Bình Ngô đại cáo"- Nguyễn Trãi). Nhưng cách Mạng Tháng Tám năm 1945 đã giải quyết được hai nhiệm vụ của cả hai cuộc cách mạng Pháp và Mỹ đã làm đó là: Độc lập cho dân tộc và Dân chủ cho nhân dân.
b. Cô sôû thöïc teá cuûa baûn tuyeân ngoân cuõng laø cuoäc tranh luaän ngaàm vôùi thöïc daân Phaùp.
Caâu hoûi: baûn tuyeân ngoân ñaõ keå toäi thöïc daân Phaùp qua nhöõng chi tieát naøo?
Bản tuyên ngôn đã đưa ra những cơ sở thực tế , tranh luận ngầm với thực dân Pháp và công bố trước dư luận.
Mục đích của Bác khi kể tội và tranh luận ngầm vôùi Pháp là gì?
Tuyên bố thoát ly hẳn mọi quan heä với thực dân Pháp.
Xóa bỏ mọi hiệp ước mà Pháp đã ký về Việt Nam.
Khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa.
Thể hiện quyết tâm chống mọi âm mưu của thực dân
Pháp.
Câu Hỏi Thảo Luận
c. Bản tuyên ngôn thể hiện quyết tâm lớn trong việc bảo vệ nền độc lập dân tộc.
Quyết tâm lớn được thể hiện như thế nào ở phần này?
Khép lại bản tuyên ngôn, Bác trịnh trọng tuyên bố “Nước Việt Nam có quyền……….nước tự do, độc lập”.
Đoạn văn ngắn, lời gọn mà ý sâu.
Người khẳng định:”Nước Việt Nam có quyền”, “và sự thật đã trở thành một nước tự do độc lâp”. Bác vừa khẳng định vừa tuyên bố công khai. Mấy tiếng “có quyền” “và sự thật “mạnh mẽ và rắn chắc như chân lý.
Người bày tỏ quyết tâm “toàn thể dân tộc Việt Nam quyết tâm đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”. Đó vừa thể hiện quyết tâm quyết tâm lớn lại vừa như kêu gọi đồng bào cả nước đồng lòng, chung sức để giữ gìn độc lập, tự do đã dành được.
d. Nghệ thuật của bản tuyên ngôn.
Bản “Tuyên ngôn Độc lập” là một áng văn chính
luận mẫu mực.
Lập luận chặt chẽ, thống nhất trong toàn bài, thể
hiên qua sơ đồ.
BẢN TUYÊN NGÔN
Cơ Sở Pháp Lý
-D?n l?i hai b?n tuy�n ngơn c?a M? v� Ph�p.
-Suy ra
-Kh?ng d?nh
Cơ Sở Thực Tế
K? t?i th?c d�n Ph�p.
-Kinh t?
-Chính tr?
-Ph? nh?n s? khai hĩa c?a th?c d�n Ph�p.
Kêt án và phủ nhận vai trò bảo hộ của thực dân Pháp
-5 năm bán nước ta hai lần cho Nhật.
-Vạch rõ thái độ phản Đồng Minh của Pháp.
Tuyên bố cắt đứt quan hệ với Pháp, xóa bỏ mọi hiệp ước mà Pháp đã kí về Việt Nam.
-Khai sinh ra nước Viêt Nam Dân Chủ Cộng Hòa.
Khẳng định và thể hiện quyết tâm lớn của dân tộc: Quyết đem tinh thần, lực lượng giữ gìn tự do, độc lập.











Nhìn vào sô đồ chúng ta thấy các luận ñieåm rõ ràng và đảm bảo thống nhất. Các luận điểm được lí giải bằng luaän cứ, luận chứng xác thực, không ai có thể phủ nhận được.
Tuyên Ngôn Độc Lập có giọng văn hùng hồn đanh thép đầy sức thuyết phục.
Cách sử dụng từ ngữ phù hợp, văn giàu hình ảnh, khắc
sâu ấn tượng.
Bác kết hợp cảm xúc khi viết văn nghi luận: Người xót xa khi nói tới nỗi khổ của nhân dân và trút lửa quân thù lên quân giặc.
3. C?ng c?
Nh?c l?i nh?ng � c?n ph?i ghi nh? cho h?c sinh.
L� m?t van ki?n chính tr? to l?n, t?ng k?t c? m?t th?i
kì l?ch s? d�n t?c.
Tuy�n ngơn D?c L?p l� m?t �ng van chính lu?n m?u m?c v?i l?p lu?n ch?t ch?, d� k? th?a nh?ng ch�n lí l?n
c?a van hĩa th? gi?i.
B?i du?ng v� n�ng cao lịng t? h�o v? truy?n th?ng l?ch s?.



IV. Bài tập nâng cao.
Trình bày sự giống và khác nhau giữa hai bản “thiên cổ
hùng văn”: “Bình Ngô Đại Cáo” (Nguyễn Trãi) và“Tuyên Ngôn Độc Lập”(Hồ Chí Minh).
Giống nhau:
Ñều là bản tổng kết chiến thắng.
Đều khẳng định quyền độc lập dân tộc bằng lí lẽ đanh thép, dẫn chứng xác thực.
Thể hiện tư thế anh hùng trước kẻ thù xâm lược .
Cả hai tác giả đều là những người yêu nước,thương dân tha thiết, đều là baûn anh hùng xuất chúng của dân tộc.
Khác nhau: