Tung bóng qua dây

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển thể chất
Tung boùng qua daây
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Trẻ biết tung bóng qua dây, biết bóng dùng để tập thể dục.
+ Rèn kỹ năng phát triển cơ tay, rèn sự khéo léo và khả năng định hướng cho trẻ.
+ Biết giữ gìn tay chân sạch sẽ, không nghịch bẩn trong lớp, không tranh giành đồ chơi với bạn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ từ tay bố mẹ, cho trẻ chào cô, chào bố mẹ khi đi học.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình tâm lý và sức khỏe của trẻ 2 ngày nghỉ ở nhà.
- Cô trò chuyện với trẻ về các câu hỏi:
+ Sáng ai đưa các con đi học?
2. Hoạt động có chủ đích:
a. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Đồ dùng: dây thừng, bóng màu xanh, đỏ.
b. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Mở đầu




Trọng tâm



































Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “Bóng tròn to”. Cho cháu vừa hát vừa đi theo cô từ chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng tròn.
BTPTC: Thổi bóng.
- Cô tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác.
- ĐT 1: thổi bóng (1 – 2 lần).
- ĐT 2: đưa bóng lên cao (3 – 4 lần).
- ĐT 3: cầm bóng lên (3 – 4 lần).
- ĐT 4: bóng nẩy (1 – 2 lần).
* Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây.
Bóng để tập thể dục và bóng để làm gì các con biết không?
Các con chú ý xem cô tung bóng nha.
Hai tay cô cầm bóng, lòng bàn tay ngửa ra về phía trước, chân rộng bằng vai, người hơi khom, đưa thẳng hai tay hất mạnh bóng về phía trước qua sợi dây, sau đó chạy lên nhặt bóng rồi chạy về điểm xuất phát.
Bây giờ các con cùng thi đua xem đội nào ném được nhiều bóng qua dây nhé.
- Cô cho trẻ thực hiện. (cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động tích cực, không xô đẩy nhau).
* Trò chơi vận động: Chạy đuổi theo bóng
Có bạn nào biết bóng còn được dùng để làm gì nữa không nè?
Bây giờ cô lăn bóng xem ai chạy đuổi theo và bắt được bóng nha.
Cho cháu chơi, nhắc trẻ không chen lấn, xô đẩy nhau.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ chơi uống nước chanh

- Trẻ nghe hát và đi theo cô.






- Trẻ thực hiện.






- Trẻ trả lời.



- Trẻ quan sát và lắng nghe.









- Trẻ thực hiện theo cá nhân, nhóm lớp.





- Trẻ chơi.