Tuần 9. Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Nhiệt liệt chào mừng các thày cô giáo về dự hội giảng
Kiểm tra bài cũ
Đọc mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu
mở rộng bài văn tả cảnh thiên nhiên
Th? ba ng�y 3 thỏng 11 nam 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 1: Đọc bài Cái gì quý nhất ? Sau đó nêu nhận xét:
a) Các bạn Hùng,Quý, Nam tranh luận về vấn đề gì?
b) Ý kiến của mỗi bạn như thế nào? Lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến đó ra sao?
c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng,Quý, Nam công nhận điều gì?Thầy đã lập luận như thế nào? Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?

Th? ba ng�y 3 thỏng 11 nam 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 1
Quý nhất là lúa gạo
Có ăn mới sống được
Quý nhất là vàng bạc.
Có vàng là có tiền, có tiền
sẽ mua được lúa gạo
Quý nhất là thì giờ.

Nam
Có thì giờ mới làm ra được
lúa gạo, vàng bạc
THẢO LUẬN
Thảo luận nhóm b�n (Thời gian 3 phút)
Thày giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì? Thày đã lập luận như thế nào? Cách nói của thày thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
.
Thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất.
Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có lí có tình.
Bài 1
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Để thuyết phục người đối thoại cần phải nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách có lí có tình, thể hiện sự tôn trọng người đối thoại.
Bài 1
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 2
Theo tớ, quý nhất là lúa gạo.
Lúa gạo quý như vàng. Trong bài Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần đăng Khoa đã gọi hạt gạo là “hạt vàng làng ta”. Lúa gạo nuôi sống tất cả mọi người. Có ai trong chúng ta không ăn mà sống được đâu?
THẢO LUẬN
Thảo luận nhóm bàn đôi (Thời gian 4 phút)
Bài 2: Hãy đóng vai một trong ba bạn ( Hùng, Quý, hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục.
Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 3:
Tìm điều kiện đúng và sắp xếp theo trình tự hợp lí:

-Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình , tranh luận.

-Phải nói theo ý kiến của số đông.

-Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.

-Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 3: Trao đổi về cách thuyết trình tranh luận.
Các điều kiện khi tham gia thuyết trình tranh luận.
ĐK1: Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
ĐK2: Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
ĐK3: Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình tranh luận
Bài 3: Trao đổi về cách thuyết trình tranh luận.
Khi thuyết trình tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần phải có thái độ:
Ôn tồn, hoà nhã , tôn trọng người đối thoại.
- Tránh nóng nảy, vội vã hay bảo thủ không chịu nghe ý kiến đúng của người khác.
KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ HẠNH PHÚC
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI