Tuần 9. Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Trường tiểu học Nam Trạch
nhiệt liệt chào mừng
Các thầy cô giáo và các em học sinh !
hội thi ứng dụng cntt vào dạy học
** học sinh tích cực**
@ *trường học thân thiện * @
Chào mừng các thầy cô giáo tới dự tiết học !
Đoàn
đức
thái

trường
tiểu học
nam trạch
HS
TLV 5
Học sinh
Kính chào quý thầy cô về thăm lớp
5A
Môn: Tập làm văn
Bài :LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh
phòng gd-đt bố trạch.
trường th nam trạch
phòng giáo dục -đào tạo bố trạch
trường tiểu học nam trạch
TLV Lớp 5
Tet He
Tet He
Chúc các em có gìơ học tốt !
Giờ học bắt đầu
các hoạt động :
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Thực hành
Củng cố
Dặn dò
Thứ ngày tháng năm 2010
Tập làm văn
Bài cũ :
Em hiểu thuyết trình là làm gì ?
Bài học mới
luyện tập thuyết trình
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình, tranh luận (trang 91)
Hãy đọc lại bài "Cái gì quí nhất?".
Câu hỏi thảo luận:
Các bạnHùng,Quí,Nam tranh luận về vấn đề gì?
b.ý kiến của mỗi bạn như thế nào? Các bạn đã đưa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến đó?
c. Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quí, Nam công nhận điều gì? Thầy đã lập luận như thế nào? Cách nói của thầy đã thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?
a. Nội dung tranh luận: Cái gì quí nhất?
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
b. Tranh luận:
Quí
Vàng
Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
Nhân vật
Quan niệm về cái quí nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Nam
Thì giờ
Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo và vàng bạc
Nhân vật
Quan niệm về cái quí nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Thầy giáo
Người lao động
Người lao động làm ra lúa gạo và vàng bạc, làm cho thì giờ không trôi qua một cách vô vị
Nhân vật
Quan niệm về cái quí nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Thầy giáo
Người lao động
Người lao động làm ra lúa gạo và vàng bạc làm cho thì giờ không trôi qua một cách vô vị
Hùng
Lúa gạo
Lúa gạo nuôi sống con người
Nhân vật
Quan niệm về cái quí nhất
Vàng
Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
Quí
Nam
Thì giờ
Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo và vàng bạc
2. Hãy đóng vai một trong 3 bạn (Hùng, Quí hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục
3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
Câu hỏi thảo luận:
a. Hãy sắp xếp các điều kiện trên theo trình tự hợp lí?
b. Nếu có ý kiến cho rằng: "Khi tranh luận cần nói theo ý kiến của đám đông", ý kiến đó đúng hay sai?
c. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng cường sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào?
b. Đáp án:
ý kiến "Khi tranh luận cần nói theo ý kiến của đám đông" là sai.
c. Thái độ cần có khi thuyết trình, tranh luận:
Ôn tồn, vui vẻ.
Lời nói mạch lạc, ngắn gọn, đủ nghe.
Tôn trọng người nghe và phải biết lắng nghe ý kiến của người khác.
Không nên nóng nảy, bảo thủ, cố tình cho ý kiến của mình là đúng.
Ghi nhớ:
Thuyết trình, tranh luận là đưa ra ý kiến, sau đó dùng lí lẽ và dẫn chứng để bảo vệ các ý kiến đó và thuyết phục mọi người nghe theo ý kiến của mình.
Bài học kết thúc

KÍNH CHÚC THẦY CÔ SỨC KHOẺ
Xin
chân
thành
cảm
ơn
các
thầy
cô
và
các
em
học
sinh
CHÀO TẠM BIỆT !
Chúc quý thầy cô giáo cùng các em học sinh sức khỏe
các em học sinh