Tuần 8. Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
LỚP 2/5


Em hóy tỡm từ chỉ hoạt động thớch h?p di?n vào chỗ chấm:
a, Thầy Hựng ....... môn Toán.
b, Bạn Son ....... giỏi nhất lớp em.
KIỂM TRA BÀI CŨ:
c, Cô Hoa ……….rất hay.
d,Bạn Bình …………rất đẹp.
Em hóy tỡm từ chỉ hoạt động thớch h?p di?n vào chỗ chấm:
a, Thầy Hựng ....... môn Toán.
b, Bạn Son....... giỏi nhất lớp .
dạy
học
*GV nhận xét ,ghi điểm
c, Cô Hoa ………….rất hay.
giảng bài
d,Bạn Bình ………….rất đẹp.
vẽ tranh
Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy
1. Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái
của loài vật và sự vật trong những câu sau:


Thứ tu ngày 12 tháng 10 năm 2014
a) Con trâu ăn cỏ.
b) Đàn bò uống nước dưới sông.
c) Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT: 8
* Hoạt động theo nhóm đôi trong vòng 2’
a, Con trâu ăn cỏ.

a, Con trâu ăn cỏ.

b, Đàn bò uống nước dưới sông.






b, Đàn bò uống nước dưới sông.






c, Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.






c, Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.






GV hỏi:

Trong những từ các em vừa nêu lên, những từ nào là từ chỉ hoạt động, từ nào là từ chỉ trạng thái?

2.Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp
với mỗi chỗ trống:
( giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)
Con mèo, con mèo
....... theo con chuột
........ vuốt, .......... nanh
Con chuột ........ quanh
Luồn hang ...... hốc.
Đồng dao
TIẾP SỨC
TRÒ CHƠI


2. Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống:
( giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)
Con mèo, con mèo
.. theo con chuột ........vuốt,......... nanh
Con chuột ....... quanh
Luồn hang ...... .hốc.
Đồng dao
Đuổi
nhe
Giơ
chạy
luồn
Đồng giao là những bài hát nghêu ngao của trẻ em.
GV hỏi:
Những từ các em vừa điền: giơ,đuổi, chạy, nhe, luồn là những từ chỉ gì ?
Cô cho các em xem tranh con mèo đuổi bắt con chuột và hát theo cô bài đồng dao này với giọng vui nhộn.




Con mèo, con mèo
Du?i theo con chuột
Gio vuốt, nhe nanh
Con chuột ch?y quanh Luồn hang lu?n hốc.
Đồng dao
3. Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau ?
a, Lớp em học tập tốt lao động tốt.
b, Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh.
c, Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
Bạn nào cho cô biết:
a/ Lớp em làm những việc gì nào?
b/ Tình cảm của cô giáo chúng em như thế nào?
c/ Đối với thầy giáo, cô giáo chúng em phải như thế nào?
Giữa các ý vừa nêu các em phải ghi dấu gì?

* Một em đọc lại .


3. Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau ?
a, Lớp em học tập tốt lao động tốt.
b, Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh.
c, Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
,
,
,
,
a, Lớp em học tập tốt lao động tốt.
b, Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh.
c, Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
Nhận xét- Tuyên dương
GV chốt:
- Khi các em đọc tới dấu phẩy các em phải chú ý nghỉ hơi ngắn.
CỦNG CỐ:
*Các em vừa học xong luyện từ và câu bài gì?
Giáo dục: Khi các em viết câu các em cần đặt dấu phẩy để ngăn cách các ý thì câu được hiểu rõ ràng hơn.


Dặn dò:
Nhận xét tiết học:
Bài học kết thúc!
Chúc các em học giỏi cham ngoan!