Tuần 8. Đôi giày ba ta màu xanh

Nhiệt liệt chào mừng
các thầy giáo, cô giáo

Trường Tiểu học thị trấn lương bằng
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Kiểm tra bài cũ
đôi giày ba ta màu xanh
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Luyện đọc
Tìm hiểu bài
hàng khuy, lang thang, run run, ngọ nguậy, nhảy tưng tưng.
* Từ ngữ :
* Câu :
Đôi giày ba ta màu xanh
( Theo Hàng chức nguyên )
Lưu ý cách ngắt nhịp ở câu sau :
Tôi tưởng tượng nếu mang nó vào chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con đường đất mịn trong làng trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi...
* Giọng đọc:
ý nghĩa: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.
- ôm sát chân,
Giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng
dáng thon thả
- lang thang
- tay run run, môi mấp máy, chân ngọ nguậy, nhảy tưng tưng
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
( Theo Hàng chức nguyên )
Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt nhìn hết đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình, đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng.
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Luyện đọc
Tìm hiểu bài
hàng khuy, lang thang, run run, ngọ nguậy, nhảy tưng tưng.
* Từ ngữ :
* Câu :
Đôi giày ba ta màu xanh
( Theo Hàng chức nguyên )
Lưu ý cách ngắt nhịp ở các câu :
Tôi tưởng tượng nếu mang nó vào chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con đường đất mịn trong làng trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi...
* Giọng đọc:
ý nghĩa: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.
- ôm sát chân,
Giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng
dáng thon thả
- lang thang
- tay run run, môi mấp máy, chân ngọ nguậy, nhảy tưng tưng
Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo và toàn thể các em.
Giờ học kết thúc
Xin chào tạm biệt
và
hẹn gặp lại