Tuần 4. Nghị luận về một hiện tượng đời sống

Nghị luận về một hiện tượng đời sống
------------------------------

Trả lời câu hỏi:
(Lựa chọn một đáp án, và giải thích tại sao ?)
Nghị luận về một hiện tượng đời sống
------------------------------
I- Tìm hiểu bài.
( Trao đổi và thảo luận )

1 . Tìm hiểu ví dụ trong SGK ( tr. 66 ) về cách phân tích đề, lập dàn ý.

2 . Trả lời câu hỏi :
Sự khác nhau và giống nhau giữa bài NL về một tư tưởng , đạo lí , với bài NL về một hiện tượng đời sống ?

Sự khác nhau :
1. ở xuất phát điểm của vấn đề:


Sự khác nhau :
2. ? phạm vi của đề bài :

Sự giống nhau:
1. Đều là bài nghị luận xã hội, người viết phải thể hiện được ý kiến, thái độ, quan điểm của mình.
2. Và giống nhau ở cách luận chứng-cách làm bài : sử dụng các thao tác lập luận, và các kĩ năng hành văn. để làm được các phần việc sau:
a- Nêu lại và giải thich, giảng giải vấn đề mà đề bài đã đặt ra.
b- Phân tích và chứng minh vấn đề đó ở những biểu hiện cụ thể, ở mọi khía cạnh, thậm chí cần so sánh, bàn bạc, bác bỏ.để mở rộng vấn đề.
c- Nêu ý nghĩa của vấn đề: mức độ của vấn đề, tầm ảnh hưởng của nó với đời sống, xã hội.
d- Rút ra bài học cho mọi người và cho bản thân.

Nghị luận về một hiện tượng đời sống
------------------------------

Trả lời câu hỏi:
(Lựa chọn một đáp án, và giải thích tại sao ?)
II- Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống:

Sau khi thảo luận, em cho rằng để làm được bài văn NL về một hiện tượng đời sống, cần đáp ứng những yêu cầu gì ?
*Về nội dung:
- Cần nêu rõ hiện tượng
Phân tích các mặt đúng , sai, lợi , hại
Chỉ ra nguyên nhân
Bày tỏ ý kiến về hiện tượng đó.
*Về kĩ năng :
Diễn đạt chuẩn xác, mạch lạc
Có thể sử dụng một số phép tu từ, và phương thức biểu cảm.
III- Luyện tập:
1. Tự đặt 4 đề bài .
( trong đó có 2 đề NL về một hiện tượng xã hội, và 2 đề NL về một tư tưởng , đạo lí.)

2. Phân tích đề và lập dàn ý cho 1 trong các đề bài trên.