TUÂN 4 - LS6 - TIÊT 4

I. Mục tiêu:
1,Kiến thức: Giúp học sinh nhân biết:
- Nêu được sự xuất hiện các quốc gia cổ đại Phương Đông ( thời gian, địa điểm)
- Trình bày sơ lược về tổ chức và đời sống xã hội ở các quốc gia cổ đại.
- Thành tựu văn hoá phương Đông.
2,Tư tưởng:
- HS thấy hiểu được: Xã hội cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ,bắt đầu có sự bất bình đẳng phân chia giai cấp, phân biệt giàu nghèo, đó là nước quân chủ chuyên chế.
- HS tự hào về những thàng tựu văn minh của loài người thời cổ đại
3, Kỉ năng:
- Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh và rút ra nhận xét cần thiết.
II. Chuẩn bị:
- GV: giáo án, lược đồ các quốc gia cổ đạị, bảng phụ
- HS: sgk, học bài củ, đọc bài mới.
III. Tiến trình:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao Xã hội nguyên thuỷ ?
2.Giới thiệu bài mới:
Sau khi XHNT tan rã, XH có giai cấp và nhà nước ra đời. Những nhà nước đầu tiên xuất hiện ở phương Đông gọi là các quốc gia cổ đại phương Đông nào? Tổ chức bộ máy nhà nước ra sao… chúng ta cùng tìm hiểu bài học ?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1:
GV: yêu cầu HS đọc mục 1
GV: Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành ở đâu ( địa điểm nào ) ?
HS: dựa vào SGK trả lời:
GV: treo lược đồ và chỉ rõ địa điểm:
- Sông Nin ở Aán Độ
- Sông Ơ –phơ – rát và Ti –gơ – rơ ở Lưỡng Hà.
- Sông Aán và sông Hằng Aán Độ
- Hoàng Hà và Trường Giang ở Trung Quốc.
GV: Thời gian xuất hiện các quốc gia cổ đại phương Đông ?
Hoạt động 2:
GV: nền kinh tế chính của các quốc gia cổ đại phương Đông là gì? Bộ phận nào trực tiếp tạo ra của cải nuôi sống XH?
HS: Nông nghiệp – Nông dân
GV: em hãy miêu tả cảnh làm ruộng của người Ai Cập qua H.8
HS: quan sát và miêu tả
GV: Trong xã hội có các tầng lớp giai cấp nào ?
GVKL:
GV:Do bị áp bức – nguyên nhân nô lệ vùng lên đấu tranh, em hãy nêu những cuộc đấu tranh đầu tiên của Nô lệ?
HS: Cuộc đấu tranh ở La-gát, ở cung điện Ai Cập…
GV: G/C thống trị đã làm gì trước sự đấu tranh của Nô lệ?
HS dựa vào SGK trả lời: ban hành luật để bảo vệ quyền lợi thống trị.
GV hướng dẫn HS quan sát luâït Ha-mu-ra-bi được khắc trên đá.

-GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Nhà nước chuyên chế XH phương Đông.
HS lên bảng vẽ:
GV: bổ sung và rút ra sơ đồ chung .
GV gải thích thêm:
- Ở TQ vua được coi là Thiên tử
- Ở Ai Cập là các pha – ra - ôn
- Ở Lưỡng Hà là En-Si (người đứng đầu)
Hoạt động 3:
GV: chuẩn bị trước 4 thành tựu chính của các quốc gia cổ đại trong bảng phụ và che kết quả lại.
GV: chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo nhóm với 4 thành tựu trong 3’.
* Nhóm 1: Em hãy trình bày thành tựu lịch của các quốc gia cổ đại phương Đông.
* Nhóm 2: Em hãy trình bày thành tựu về chữ viết của các quốc gia cổ đại phương Đông .
* Nhóm 3: Em hãy trình bày thành tựu về Khoa học cơ bản của các quốc gia cổ đại phương Đông.
* Nhóm 4: Em hãy trình bày thành tựu về kiến trúc của các quốc gia cổ đại phương Đông .
1. Sự xuất hiện
a,Địa điểm:
Ở Ai Cập, khu vực Lưỡng Hà, Aán Độ và Trung Quốc trên lưu vực các con sông lớn




b,Thời gian xuất hiện:
Cuối thiên niên kỉ IV-đầu thiên niên kỉ III TCN, các quốc gia cổ đại phương Đông đầu tiên xuất hiện sớm nhất trong lịch sử loài người.
2. Sơ lược về tổ chức và đời sống XH
a,Đời sống kinh tế:
- Ngành kinh tế chính là nông nghiệp trồng lúa.
- Biết làm thuỷ lợi, đắp đê ngăn lũ, đào kênh máng dẫn nước vào ruộng.

b,Các tầng lớp xã hội:
3 tầng lớp chính:
- Nông dân công xã