Tuần 34. Ôn tập phần Văn học

ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP
PHẦN THƠ
CÁC TÁC PHẨM THƠ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12:
Tây Tiến (Quang Dũng)
Việt Bắc- trích (Tố Hữu)
Đất Nước - trích (Nguyễn Khoa Điềm)
Sóng (Xuân Quỳnh)
Đàn ghi ta của Lorca (Thanh Thảo)
CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN
Soạn giáo án ôn thi tốt nghiệp phần thơ (dựa trên cơ sở các nguồn tài liệu: sách giáo khoa, sách giáo viên, sách hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ văn năm học 2012-2013)
Giao đề cương ôn tập phần thơ để định hướng học sinh chuẩn bị ở nhà.
Hướng dẫn ôn tập trên lớp theo từng phần kiến thức cơ bản.
Ôn tập phần câu hỏi tái hiện kiến thức:
Phần tác gia Tố Hữu:
Giáo viên hệ thống hóa kiến thức về tác gia Tố Hữu: tiểu sử, các chặng đường thơ, phong cách nghệ thuật thơ bằng các phiếu bài tập.
Hệ thống kiến thức về: hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ, nội dung, nghệ thuật các tác phẩm thơ đã học bằng bảng
BẢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC
3. Ôn tập các câu hỏi khác:
- Trình bày những hiểu biết của anh (chị) về binh đoàn Tây Tiến
- Ý nghĩa lời đề từ bài thơ “Đàn ghi ta của Lorca”
I. Giáo viên củng cố lại cho học sinh kĩ năng phân tích thơ ( Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ)
- Giáo viên lưu ý khai thác những yếu tố nghệ thuật thường được sử dụng trong thơ:
B. Ôn tập phần làm văn:
A, Thể loại thơ ( Ví dụ: "Sóng" thể thơ năm chữ ngắt nhịp đa dạng có tác dụng diễn tả một cách sâu sắc sự chuyển hóa đa dạng, phong phú của những con sóng, " Đất nước" thể thơ tự do không bị gò bó về mặt câu chữ tuôn theo mạch cảm xúc, "Đàn ghi ta của Lorca" thể thơ tự do những câu thơ dài ngắn khác nhau chữ cái đầu dòng không viết hoa sự đổi mới cách tân về nghệ thuật của Thanh Thảo, "Việt Bắc" thể thơ lục bát đậm tính dân tộc, phù hợp với giọng điệu trữ tình thương mến góp phần gợi lên sự da diết trong buổi chia ly. )
B, Các biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, phép đối, từ láy, từ trường nghĩa...
C, Ngắt nhịp, phối thanh, gieo vần, hình ảnh 
(Dốc lên/khúc khuỷu /dốc/ thăm thẳm
Nhịp thơ từ 3/4 gãy thành 2/2/1/2,  câu thơ có tới 5/7 thanh trắc, hai cặp từ láy có tác dụng diễn tả: những cái dốc như dựng đứng trước mặt, lên đến tận trời cao, hơi thở nặng nhọc dồn dập của người leo núi, những con đường khúc khuỷu cheo leo...) 
D, Hình tượng thơ (Hình tượng sóng, hình tượng đàn ghita của Lorca, hình tượng Lorca, hình tượng người chiến sĩ Tây Tiến, hình tượng đất nước...)
E, Sau khi phân tích xong phải chú ý nêu lên cảm xúc, cái tôi trữ tình của nhà thơ qua bài thơ, đoạn thơ (Sự  ngưỡng mộ tài năng và thương tiếc cho số phận nghiệt ngã của Lorca - Đàn ghita của Lorca - cái tôi mãnh liệt sôi nổi nhưng cũng rất giàu nữ tính của tâm hồn của người phụ nữ hồn hậu và khao khát hạnh  phúc - "Sóng" của Xuân Quỳnh) 
II, Hướng dẫn học sinh ôn tập với mỗi tác phẩm cụ thể:
- Định hướng học sinh xác định lại bố cục mỗi tác phẩm
- Giáo viên định hướng các đề văn trong mỗi tác phẩm.
- Chia lớp thành nhiều nhóm học tập, giao cho mỗi nhóm một yêu cầu công việc, lập dàn ý đại cương cho từng đề bài cụ thể.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, thảo luận và đi đến thống nhất chung