Tuần 33. Nhân hoá

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO
VÀ CÁC EM HỌC SINH
Giáo viên thực hiện:
Võ Thị Thắm
Phòng giáo dục và đào tạo huyện điện biên

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3
Luyện từ và câu
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
1, Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Cho biết mỗi dấu hai chấm được dùng làm gì.
Bồ Chao kể tiếp :
- Đầu đuôi là thế này Tôi và Tu Hú đang bay dọc một con sông lớn. Chợt Tu Hú gọi tôi “Kìa, hai cái trụ chống trời !”
Võ Quảng
Kiểm tra bài cũ
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
BÀI TẬP 1: Đọc và trả lời câu hỏi
Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.
Đỗ Quang Huỳnh
Những sự vật nào được nhân hóa ?
- Tác giả đã nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?
- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
THẢO LUẬN NHÓM
Ở trang sau phần khung 1, 2 chỉnh cho toàn bộ khung và chữ cho ra trước phần trả lời của học sinh cho ra sau nhé: Mầm cây, hạt mưa cây đào
Xin cảm ơn
Tớ chỉnh sửa theo ý tưởng của cậu thôi có gì xem lại nhé
Chỗ tranh là để HS quan sát làm bài
- Cậu nên phô tô phiếu ra cho HS làm phiếu nữa, có cả làm phiếu to 1 nhóm gắn bảng.
- Chỗ kiểm tra bài cũ cậu thêm ô vào nhé
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
Sự vật được nhân hóa
Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người, bộ phận của người
Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người
Mầm cây
Hạt mưa
Cây đào
tỉnh giấc
mải miết,
trốn tìm
mắt
lim dim, cười
- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
b) Cơn dông như được báo trước rào rào kéo đến. Ngàn vạn lá gạo múa lên, reo lên. Chúng chào anh em của chúng lên đường: từng loạt, từng loạt một, những bông gạo bay tung vào trong gió, trắng xóa như tuyết mịn, tới tấp tỏa đi khắp hướng. Cây gạo rất thảo, rất hiền, cứ đứng đó mà hát lên trong gió, góp với bốn phương kết quả dòng nhựa của mình.
Những sự vật nào được nhân hóa ?
Tác giả đã nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?
- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Đọc và trả lời câu hỏi
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
Sự vật được nhân hóa
Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người, bộ phận của người
Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người
Cơn dông
Lá (cây) gạo
Cây gạo
kéo đến
múa, reo, chào
thảo, hiền, đứng, hát
anh em
- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) trong đó có
sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc
tả một vườn cây.
BÀI TẬP 2
Cảnh bầu trời buổi sớm, vườn cây
- GV: Đọc mẫu bài văn
Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm:
Mỗi sớm mai thức dậy, em cùng chị chạy lên đê để hít thở không khí trong lành của buổi sáng. Trên đê cao, em có thể nhìn thấy rõ cảnh vật xung quanh. Ông mặt trời từ từ ló cái đầu đỏ rực ra khỏi chăn mây. Những anh nắng đầu tiên tinh nghịch chui qua từng khe lá. Chị em nhà gió đuổi nhau vòng qua lũy tre rồi lại sà xuống v­ờn khắp mặt sông.
Đoạn văn tả vườn cây:
Trước cửa nhà em có một khoảnh đất nhỏ đất nhỏ dành để trồng hoa. Mỗi độ xuân về, những nàng hồng tíu tít rủ nhau mặc những bộ quần áo đỏ nhung, phớt hồng lộng lẫy. Chị loa kèn dịu dàng hơn nên chọn cho mình một bộ váy trắng muốt, dài thướt tha. Cô lay ơn ngày thường ẩn mình trong lớp lá xanh nay cũng khoe sắc bằng vạt áo vàng tươi.
Luyện từ và câu:
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Nhân hóa
Củng cố
- Ở bài tập 1 qua nghệ thuật nhân hóa ở bài tập 1 tác giả cho chúng ta thấy cảnh vật thiên nhiên thật gần gũi nó chính là một phần quan trọng trong dời sống của con người. Nó tác động trực tiếp tới các giác quan của con người và các em đã thể hiện điều đó qua bài tập 2.
- Qua giờ học hôm nay chúng ta cần phải nâng cao hơn nữa ý thức bảo vệ môi trường.
- Muốn cho cảnh vật thiên nhiên luôn đẹp chúng ta cần làm gì ?
Chúc quý thầy cô sức khỏe
Tiết học đến đây kết thúc
Chúc các em học sinh học giỏi,
đạt kết quả cao trong học tập