TUẦN 3 - SỬ 7 - TIẾT 6 (2013 - 2014)

Tuần: 3 Ngày soạn : 01/ 9/ 2013
Tiết : 6 Ngày dạy : 04 / 9/ 2013
Bài 5 : ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu biết :
- Những nét chính về các vương triều Ấn Độ thời phong kiến.
- Ấn Độ có nền văn hoá lâu đời, là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người.
2/ Tư tưởng : Giúp học sinh thấy được Ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ở ĐNÁ.
3/ Kỹ năng : Rèn kỹ năng tổng hợp những kiến thức ở trong bài
II/ CHUẨN BỊ.
1/ Giáo viên :
- Giáo án, Bản đồ Ấn Độ.
- Một số tranh ảnh về công trình kiến trúc của Ấn Độ và Đông Nam Á.
2/ Học sinh :
Học bài cũ theo hướng dẫn.
Đọc SGK bài mới ở nhà.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1/Kiểm tra bài cũ : kiểm tra vở bài tập cũng cố tiết học trước.
2/Giới thiệu bài : Ở bài học trước, chúng ta tìm hiểu về đất nước Trung Quốc. Trải qua thời phong kiến, nhân dân Trung Quốc đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ về văn hoá, khoa học kỉ thuật.Vậy! Ấn Độ thời phong kiến phát triển như thế nào -> bài hôm nay.
3/ Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học


Hoạt động 1: Tìm hiểu về vương triều GúpTa
? Dưới thời phong kiến, Ấn Độ trải qua mấy giai đoạn ? kể tên ?
HS: đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 16.
? Sự phát triển của Ấn Độ dưới vương triều Gúpta được biểu hiện như thế nào ?
GV giới thiệu:
+ về cột sắt Mirauli cao hơn 7m, đường kính 0.4m, nặng 6.5 tấn -> sau gần 16 thế kỷ, vẫn không han gỉ. Ngoài ra , đúc được một pho tượng bằng đồng nặng 2 tấn.
+ Trong thời kỳ xưa, Ấn Độ là nước sản xuất vải có chất lượng cao -> những nhà quyền qúy và những người giàu có của đế quốc Lamã đã dùng vải ở đây để may những bộ trang phục dùng trong ngày lễ.
? Từ những thành tựu nêu trên , em có nhận xét gì về kinh tế, văn hoá, xã hội dưới vương triều Gúpta ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Vương triều Hồi giáo Đê li ( thế kỷ XII – XVI ).
? Em hãy nêu những chính sách thống trị của người Hồi giáo ?

GV nhấn mạnh: ngày nay, mâu thuẫn giữa các dân tộc, tôn giáo vẫn chưa được dập tắt và là một vấn đề thời sự nóng bỏng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Vương triều Ấn Độ- Môgôn. ( thế kỷ XVI – giữa thế kỷ XIX ).
? Người Mông Cổ đã thi hành chính sách cai trị như thế nào đối với Ấn Độ ?
HS: Dựa vào sgk trả lời.
GV: Phân tích.
=> Đến giữa thế kỷ XIX thực dân Anh xâm lược -> thuộc địa của Anh.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu về văn hóa Ấn Độ
Giáo viên nhấn mạnh : Ấn Độ lá nước có nền văn hoá lâu đời.
HS thảo luận nhóm 3’: Em hãy nêu những thành tựu về văn hoá của người Ấn Độ ? rút ra nhận xét ?
GV Phân tích:
+ Vai trò của chữ Phạn.
+ Kinh Vêđa là bộ kinh cổ xưa nhất của đạo Bàlamôn và đạo Hinđu.
+ Về văn học? Những tác phẩm tiêu biểu ?
HS : đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 17 -> GV : Giới thiệu hai bộ sử thi nổi tiếng : Mahabharata, Ramayana và tác giả lớn Kaliđasa.
? Về nghệ thuật ?
Ví dụ: khu đền tháp Ăngco – CPC, tháp Paga, tháp Thạt Luổng - Lào.
HS : quan sát hình 11 Sgk -> khóet sâu vào vách núi, có nhiều cột chống, trang trí bằng nhiều bức chạm tinh vi, gồm 29 gian.
1.Ấn Độ thời phong kiến
a/ Vương triều Gúpta (thế kỷ IV -> VI).
- Là thời kì thống nhất, phục hưng và phát triển của miền Bắc Ấn Độ.


- Công cụ sắt dược sử dụng rộng rãi, luyện kim đạt trình độ cao.









=> Thế kỉ VI bị diệt vong.
b/ Vương triều Hồi giáo Đê li (thế kỷ XII – XVI).
- Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược, lập ra triều đại Hồi giáo Đê-li.
- Cướp đoạt ruộng đất của người Ấn, cấm đạo

Hin – đu.