Tuần 29. Trăng ơi... từ đâu đến?

Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô về dự giờ hôm nay.
Phân môn Tập đọc lớp 4
năm học 2008 - 2009
KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 3 học sinh đọc nối tiếp bài Đường đi Sa Pa.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà
tặng diệu kì”của thiên nhiên?
Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì
sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa
rất lạ lùng, hiếm có.


Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017
Tập đọc
Trăng ơi…từ đâu đến?
Trần Đăng Khoa
Trăng ơi … từ đâu đến ?

Luy?n d?c
Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017
Tập đọc
Trăng ơi…từ đâu đến?
l?ng lo, trang trũn, soi
Từ ngữ:
Câu:
L?ng lo
Trăng ơi. từ đâu đến?

Luyện đọc
Trần Đăng Khoa
Thứ tử ngày 01 tháng 4 năm 2015
Tập đọc
Trăng ơi...từ đâu đến ?
Tìm hiểu bài
lửng lơ, trăng tròn, soi, vàng góc sân
Từ ngữ:
diệu kì,
lửng lơ
Từ khó:
Câu khó:
Hành quân
Hành quân
TÌM HIỂU BÀI
1.Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì?
Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so
sánh với quả chín và mắt cá.
Trăng hồng như quả chín
Trăng tròn như mắt cá
2. Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?
Tác giả nghĩ rằng trăng đến từ cánh
đồng xa vì trăng hồng như một quả chín
treo lơ lên trước nhà, trăng đến từ biển
xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao
giờ chớp mi.
Trăng hồng như quả chín
Trăng tròn như mắt cá
3. Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai?
Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng
gắn với một đối tượng cụ thể: Sân chơi,
quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường
hành quân, góc sân.
Trăng bay như quả bóng
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ!
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân
- Những đối tượng mà tác giả đưa ra có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của trẻ thơ?
- Những đối tượng mà tác giả đưa ra rất
gần gũi, thân thương với trẻ thơ.
4. Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào?
Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả rất
yêu trăng, yêu mến, tự hào về quê hương
đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào
sáng hơn đất nước quê hương.
Câu thơ nào cho thấy rõ nhất tình yêu, lòng tự hào về quê hương của tác giả?
Câu thơ Trăng ơi, có nơi nào
Sáng hơn đất nước em...
cho thấy tác giả rất yêu và tự hào về đất nước mình.
NỘI DUNG BÀI HỌC
Bài thơ không những cho chúng ta cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo, gần gũi của trăng mà còn cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết của tác giả.
Đọc diễn cảm
Đọc diễn cảm
Trăng ơi…từ đâu đến?
Hay từ cánh đồng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà.

Trăng ơi…từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi.

Trăng ơi…từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời.
Đọc diễn cảm
Trăng ơi…/từ đâu đến?
Hay từ cánh đồng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà.
Trăng ơi…/từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi.
Trăng ơi…/từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời.
Học thuộc lòng

Trăng ơi… từ đâu đến?
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lơ lửng lên trước nhà.

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi.

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời.
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ lời mẹ ru
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ!

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân.

Trăng từ đâu… từ đâu?
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi, có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…

Trăng ơi…từ đâu đến?
Trăng ơi …………
Hay ……………..
Trăng hồng ………
Lơ lửng…………..

Trăng ơi ……………
Hay …………………
Trăng tròn ………….
Chẳng bao giờ………

Trăng ơi ……………
Hay ………………..
Trăng bay ………….
Bạn ………………...
Trăng ơi …………
Hay …………….
Thương Cuội ….....
Hú ………………..

Trăng ơi……………
Hay ……………….
Trăng soi ………….
Và soi vàng ……….

Trăng từ …………….
Trăng đi……………….
Trăng ơi, ……………
Sáng ……………
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Hơn một nghìn
ngày vòng quanh Trái đất.
- Các em về nhà đọc diễn cảm và
học thuộc lòng bài thơ.
Củng cố - Dặn dò:
Chúc các thầy cô và các em
mạnh khỏe!