Tuần 27. Tranh làng Hồ

Trường Tiểu học Tân Hải 1
Thiết kế bài dạy
Môn: Tập đọc – lớp 5C
TRANH LÀNG HỒ
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THIỆN VÂN
Nêu nội dung và ý nghĩa của bài.
Bài cũ
Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thi thổi cơm phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
Kể lại sự việc trước khi lấy lửa nấu cơm?
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
LUYỆN ĐỌC
Bài mới
SÁCH GIÁO KHOA TRANG 88
TRANH LÀNG HỒ
Bài mới
TRANH LÀNG HỒ
Mỗi lần tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.
1. Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam.
TÌM HIỂU BÀI
2. Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
3. Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ.
4. Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ.
Theo em, qua bài này muốn nhắn nhủ với chúng ta điều gì?
Ca ngợi và biết ơn những người nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
ĐỌC DIỄN CẢM
Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích những tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ của làng Hồ. Mỗi lần tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. Họ đã đem vào cuộc sống một cách nhìn thuần phác, càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh hóm hỉnh và tươi vui.
CỦNG CỐ,DẶN DÒ
Nêu ý nghĩa của bài?
KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM
NHIỀU SỨC KHOẺ
MỤC TIÊU
- HS biết đọc bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- HS hiểu ý nghĩa của bài: ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, trân trọng những vật phẩm văn hoá của dân tộc.
TCTV: Giới thiệu thêm một số tranh khác của làng Hồ.
GDBVMT ở câu hỏi 4.
YCPT: HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4