Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

Ngữ văn 11PB-CTC
Kính chào quý thầy cô và các em học sinh
Gv : Lê Văn Hồng
Kính mời quý thầy cô và các em học sinh cùng xem một bức tranh ...
Hãy cho biết ý kiến của em về bức tranh này ?
Trước bức ảnh này, đã từng có các ý kiến:
2. Bức tranh mang một vẻ đẹp hư ảo, mong manh
3. Trong bức tranh, có một cái gì như hư vô, gai gợn…
4. Ta nhớ đến bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử…
Trước mỗi bức tranh (hay một bản nhạc, một câu chuyện), mỗi người đều có thể có những ý kiến nhận xét của riêng mình. Ý kiến của em?
1. Đây là cảnh sông nước đêm trăng thơ mộng
Một hoạt động thường thấy trong đời sống hàng ngày, rất gần gũi với mỗi chúng ta là mọi vấn đề, mọi sự vật hiện tượng đều có thể trở thành đối tượng cho chúng ta nêu ý kiến nhận xét.

Đó là bình luận trong cuộc sống.
Giữa việc nêu ý kiến bình luận hằng ngày và sử dụng thao tác bình luận trong bài văn nghị luận có sự khác nhau như thế nào?
Tiết 100 – Làm văn
Thao tác
lập luận
bình luận
Lớp 11CBa2
Thao tác lập luận Bình luận
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận
Mục đích yêu cầu của TTLL Bình luận là gì ?
Dùng lí lẽ để dẫn dắt người nghe từ chỗ chưa biết đến chỗ biết về một hiện tượng, sự vật
Làm cho người nghe từ chỗ chưa tin đến chỗ tin về một vấn đề bằng những dẫn chứng thuyết phục
Đề xuất và thuyết phục người nghe tán đồng với nhận xét của mình về một hiện tượng hay vấn đề

Mục đích yêu cầu của TTLL Bình luận là gì ?
Dùng lí lẽ để dẫn dắt người nghe từ chỗ chưa biết đến chỗ biết về một hiện tượng, sự vật
Làm cho người nghe từ chỗ chưa tin đến chỗ tin về một vấn đề bằng những dẫn chứng thuyết phục
Đề xuất và thuyết phục người nghe tán đồng với nhận xét của mình về một hiện tượng hay vấn đề

Thao tác lập luận Bình luận
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận
Bình luận nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn luận của mình về một hiện tượng (vấn đề) trong đời sống hoặc trong văn học

Thư giãn !
Thao tác lập luận Bình luận
II. Các bước bình luận
Có 3 (ba) bước
1. Bước thứ nhất : Nêu hiện tượng cần bình luận
2. Bước thứ hai : Đánh giá hiện tượng cần bình luận
3. Bước thứ ba : Bàn về hiện tượng cần bình luận
Có bao nhiêu bước trong tiến trình bình luận ? Đó là những bước nào ?
Thao tác lập luận Bình luận
II. Các bước bình luận
Bước thứ nhất : Nêu hiện tượng cần bình luận
Không nên trình bày hiện tượng cần bình luận với yếu tố nào sau đây :
Trung thực, khách quan
Cặn kẽ, chi tiết
Ngắn gọn, rõ ràng
Nên trình bày hiện tượng cần bình luận với các yếu tố
Trung thực, khách quan, ngắn gọn, rõ ràng
Không nên trình bày hiện tượng cần bình luận với yếu tố nào sau đây :
Trung thực, khách quan
Cặn kẽ, chi tiết
Ngắn gọn, rõ ràng
Thao tác lập luận Bình luận
II. Các bước bình luận
Bước thứ nhất : Nêu hiện tượng cần bình luận
Nên bày tỏ sự nhận xét, đánh giá của mình theo hướng nào ?
Đứng hẳn về một phía, tìm những lí lẽ và dẫn chứng để nhiệt tình ủng hộ phía đúng, phê phán phía sai
Kết hợp những phần đúng của mỗi phía và loại bỏ phần còn hạn chế để đi tới một sự đánh giá hợp lí
Đưa ra cách đánh giá đúng-sai của riêng mình sau khi đã phân tích các ý kiến khác nhau
Cả 3 hướng trên
2. Bước thứ hai : Đánh giá hiện tượng cần bình luận
Nên bày tỏ sự nhận xét, đánh giá của mình theo hướng nào ?
Đứng hẳn về một phía, tìm những lí lẽ và dẫn chứng để nhiệt tình ủng hộ phía đúng, phê phán phía sai
Kết hợp những phần đúng của mỗi phía và loại bỏ phần còn hạn chế để đi tới một sự đánh giá hợp lí
Đưa ra cách đánh giá đúng-sai của riêng mình sau khi đã phân tích các ý kiến khác nhau
Cả 3 hướng trên
Thao tác lập luận Bình luận
Nên bày tỏ sự nhận xét, đánh giá của mình theo hướng
Đứng hẳn về một phía, tìm những lí lẽ và dẫn chứng để nhiệt tình ủng hộ phía đúng, phê phán phía sai (Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh)
Kết hợp những phần đúng của mỗi phía và loại bỏ phần còn hạn chế để đi tới một sự đánh giá hợp lí (Lũ ở Đồng Tháp Mười có phải chỉ là tai hoạ ?)
Đưa ra cách đánh giá đúng-sai của riêng mình sau khi đã phân tích các ý kiến khác nhau (Nên ưu tiên cho sản xuất hay môi trường)
Thao tác lập luận Bình luận
II. Các bước bình luận
Bước thứ nhất : Nêu hiện tượng cần bình luận
3. Bước thứ ba : Bàn về hiện tượng cần bình luận
2. Bước thứ hai : Đánh giá hiện tượng cần bình luận
Phải bàn bạc những gì ?
Bàn về thái độ, cách giải quyết cần có
Bàn về những điều có thể rút ra khi liên hệ với thời đại, hoàn cảnh sống, lứa tuổi…
Bàn về những ý nghĩa sâu xa hơn mà vấn đề gợi ra
Tìm ý bàn bạc của tác giả trong bài tập 2 SGK/73
Thư giãn :
Thời gian nhàn rỗi để mỗi người sống cuộc sống riêng của mình…
Luyện tập
Có người cho rằng Bình luận chẳng qua chỉ là sự kết hợp của hai kiểu lập luận giải thích và chứng minh. Ý kiến của anh (chị) như thế nào ?

GHI NHỚ
( SGK/73)

Neâu hieän töôïng
Bàn luận
Đánh giá
Đánh giá

Đánh giá

Đánh giá

Đánh giá

Sơ đồ tóm tắt:
Củng cố


Xin cám ơn quý Thầy cô và các em học sinh