Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

Kiểm tra bài cũ:

Em hãy tóm tắt tiểu sử nhà thơ A. Puskin ?
Tiểu sử nhà thơ Puskin:
- Alếch-xan-đrơ Xéc-ghê- ê-vichs Puskin. ( 1799-1837)
- Là thi sĩ lừng danh, là tác giả của nhiều tiểu thuyết thơ nổi tiếng, bi kịch lịch sử hoành tráng, trường ca sâu lắng, những truyện ngắn xuất sắc, truyện ngụ ngôn thâm trầm...
- Các tác phẩm của Puskin thể hiện tâm hồn Nga: khao khát tự do và tình yêu.
- Được đánh giá là: " Mặt trời của thi ca Nga"
Đây thôn Vĩ Dạ
Nhạc: Võ Tá Hân
Thơ: Hàn Mặc Tử
Ca sĩ : Vân Khánh
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền
Gió theo lối gío, mây đường mây
Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó Có chở trăng về kịp tối nay?
Mơ khách đường xa, khách đường xa áo em trắng quá nhìn không ra.
ở đây sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình ai có đậm đà?
Sau khi
nghe xong bài hát
và xem một số hình ảnh
phong cảnh minh hoạ,
em có nhận xét,
hay suy nghĩ gì ?
Làm văn:
Thao tác lập luận bình luận.

A. Lý thuyết:
I. M?c dớch yờu c?u c?a thao tỏc l?p lu?n bỡnh lu?n.
II. Cỏch bỡnh lu?n.
III. Ghi nhớ.
B. Luyện tập:
* Bài tập 1.
* Bài tập 2.

Em hãy trả lời câu hỏi a,b .2 trong sgk T 71?.
A. Lý THUYÕT:
Theo em, đoạn trích " Xin lập khoa luật " có phải đoạn giải thích hay chứng minh không?
Vậy, mục đích Nguyễn Trường Tộ đưa ra những lời bàn bạc, đánh giá đó là gì?
Tác giả đã đề xuất ý kiến và thuyết phục nhà vua lập khoa luật.
3. Nhận xét:
Mục đích, yêu cầu của thao tác
lập luận bình luận là gì?
Mục đích:
Đề xuất, thuyết phục
người khác tán đồng
với nhận xét,đánh giá,
bàn luận của mình
về hiện tượng,vấn đề
trong đời sống hoặc
trong văn học
( Cách tổ chức luận cứ, luận điểm nhằm đạt mục đích đặt ra khi tham gia bình luận.)

Yêu cầu:
Nắm vững kĩ năng
bình luận

Tại sao con người hôm nay
cần biết bình luận và do đó
phải nắm vững kĩ năng bình luận?



Mọi người đều có quyền,
trách nhiệm tham gia giải quyết
vấn đề XH.
Lưu ý: Mọi ý kiến bình luận
có tinh thần xây dựng đều
có ích cho xã hội.
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận:
1. Ngữ liệu:
Đoạn trích: “ Xin lập khoa luật” SGK Ngữ văn 11. T71. Tập I
2. Tìm hiểu ngữ liệu:
II. Cách bình luận:
1. Phân tích ngữ liệu:
Đoạn trích “ Xin lập khoa luật” ( Nguyễn Trường Tộ)
Đặt vấn đề: phải lập khoa luật
Phê phán Nho gia đã không
có tác dụng bằng khoa luật
Khẳng định: đạo
làm người cần
thiết Phải có luật
( Nếu không chỉ là
nói suông)
- Sách vở từ xưa đến thời
đó không giúp vua trị dân.
- Lớp Nho sĩ không được
học luật ứng xử còn tệ hơn
người quê mùa chất phác.
Khẳng định: Cần lập khoa luật
Khi viết bản điều trần trên, Nguuyễn Trường Tộ đã tiến hành theo mấybước?
2. Khái quát:
Thông thường, tiến trình bình luận gồm các bước nào?
Bước 2:
Đánh giá hiện
Tượng ( vấn đề )
cần bình luận
Bước 1:
Nêu hiện tượng
( vấn đề )
cần bình luận
Thảo luận nhóm: ( 3 phút )
- N 1: Yêu cầu của việc nêu hiện tượng (vấn đề ) cần bình luận?
N 2: Cách đánh giá hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận?
- N 3: Cách bàn về hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận?
Bước 1:
Trình bày trung
thực,rõ ràng,
ngắn gọn vấn đề
cần bình luận.
Bước 2:
3 cách
đánh giá vấn đề:
( Sgk T 72 )
Bước 3:
Bàn về hiện
tượng ( vấn đề )
cần bình luận.
Bước 3:
3 cách
bàn về vấn đề .
( Chú ý bàn về ý
nghĩa xa rộng, sâu
sắc hơn mà vấn đề
được bình luận
có thể gợi ra)
III. Ghi nhớ.
Sách giáo khoa .Trang 73.
B. Luyện tập:
Bài tập 1: Sgk T 73.

Bµi tËp 2: Bµi tËp tr¾c nghiÖm.
( PhiÕu bµi tËp ).

Gợi ý:
- Sự khác nhau về mục đích của mỗi thao tác đã quy định tính chất của mỗi thao tác.
-> Vận dụng thao tác lập luận bác bỏ đã học để bình luận đánh giá ý kiến đó .
Qua bài học, em rút ra kinh nghiệm gì cho mình khi viết bài văn bình luận hoặc sử dụng thao tác bình luận trong giao tiếp?
*S? d?ng thao tỏc BL trong tru?ng h?p: c?n d? xu?t v� thy?t ph?c ngu?i khỏc tỏn d?ng v?i nh?n xột, dỏnh giỏ c?a mỡnh v? v?n d? trong d?i s?ng,( van h?c).
* Khi BL c?n tuõn theo 3bu?c co b?n:
- Bu?c 1: Nờu v?n d? c?n BL.
- Bu?c 2: Dỏnh gớa v?n d? c?n BL.
- Bu?c 3: B�n v? v?n d? c?n BL.
Làm văn:
Thao tác lập luận bình luận.

A. Lý thuyết:
I. M?c dớch yờu c?u c?a thao tỏc l?p lu?n bỡnh lu?n.
II. Cỏch bỡnh lu?n.
III. Ghi nhớ.
B. Luyện tập:
* Bài tập 1.
* Bài tập 2.