Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

XEM VIDEO
XEM MỘT BỨC TRANH
NGHE MỘT CÂU CHUYỆN
Một thầy đồ đang ngồi cặm cụi viết bài. Bà vợ đến bên cạnh nói:
- Ông lấy giấy khổ to mà viết có hơn không?
Thầy đồ lấy làm đắc chí, cho là vợ khen tài văn chương của mình, văn tứ dồi dào giấy khổ nhỏ không đủ chép, nhưng cũng hỏi lại:
- Bà nói vậy là thế nào?
Bà vợ thong thả nói:
- Ông chả biết tính toán gì cả, giấy khổ to bỏ đi còn gói hàng, chứ giấy khổ nhỏ thì dùng làm gì được.
Trước mỗi bản nhạc, bức tranh hay câu chuyện đó, mỗi người đều có thể có những ý kiến nhận xét của riêng mình.
Như vậy, bình luận là một hoạt động thường thấy trong đời sống hàng ngày, rất gần gũi với mỗi chúng ta. Một bộ phim mới xem, một trận bóng đá mới tổ chức, một chiếc áo mới mặc của bạn bè...tất cả đều có thể trở thành đề tài để chúng ta bình luận.
Nhưng giữa việc nêu ý kiến bình luận hàng ngày và sủ dụng thao tác bình luận trong bài văn nghị luận có sự khác nhau như thế nào? Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng trao đổi
Tiết 99
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
Thao tác bình luận lập luận là thao tác lập luận của văn nghị luận đưa ra ý kiến đánh giá và bàn luận vầ một tình hình,một vấn đề nào đó.
Đánh giá: chỉ ra vấn đề Đúng/sai? , Hay/dở/? , Tốt/xấu?...
Bàn luận: phải có sự trao đổi ý kiến đối với người đối thoại

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
So sánh bình luận với giải thích,chứng minh,phân tích?
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
So sánh bình luận với giải thích,chứng minh,phân tích?
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
Mục đích
Bình luận nhằm đề xuất ý kiến đánh giá giúp người đọc ,người nghe hiểu tán đồng với mình về một hiện tượng,vấn đề nào đó
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
Mục đích
Yêu cầu:
? Đọc sách giáo khoa và cho biết: yêu cầu của thao tác bình luận lập luận?
Yêu cầu
Đứng trước tình huống có vấn đề nảy sinh nhu cầu bình luận
Vấn đề được bàn luận phải được người đọc,người nghe hiểu biết quan tâm
Ý kiến đưa ra bình luận phải thực sự thuyết phục,lôi cuốn người đọc,người nghe
Phải nắm vững kí năng bình luận
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
Mục đích
Yêu cầu
II/ CÁCH BÌNH LUẬN
Phân tích ngữ liệu (sgk/73)
? Đọc ví dụ sgk và cho biết
vấn đề bàn luận trong ví dụ là gì?
Tác giả đã giả quyết vấn đề như thế nào?


Vấn đề bàn luận: nguyên nhân và hậu quả của tai nạn giao thông.
Giải quyết vấn đề
Dùng lí lẽ
+ “ thần chết trao lưỡi hái cho …..vượt ẩu trên đường phố”
+ “những kẻ hoặc không biết luật… luật giao thông”
+ “ những kẻ đầu óc tống rỗng… làm khoái cảm”
Chỉ ra nguyên nhân
+ Hạn chế khách quan
+ Hạn chế chủ quan: là ý thức tham gia giao thông còn non kém.
Dẫn chứng
+ “Theo thống kê của UNICEF… xe máy”
+ “ Họ là lực lương lao động lớn… gia đình và xã hội”
Tác giả đưa ra lời bàn
+ Hấn đề an toàn giao thông là hạnh phúc,là cơ hội gặt hái thành công để hội nhập,là thể hiện thái độ mến khách.
+ Hành động cần có
Tự điều chỉnh mình
Tự cứu mình và cứu người
Cần một chương trình truyền thông hiệu quả để lưỡi hái tử thần không còn nghênh ngang trên đường phố.
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
Mục đích
Yêu cầu
II/ CÁCH BÌNH LUẬN
Phân tích ngữ liệu (sgk/73)
Kết luận
? Từ ví dụ trên em hãy cho biết các bước để tiến hành thao tác lập luận bình luận,yêu cầu của từng bước ?

Bước 1: Nêu hiện tượng vấn đề cần bàn luận
Bước 2: Đánh giá hiện tượng,vấn đề cần bàn luận
Bước 3: bàn về hiện tượng vấn đề cần bình luận
Phải đề xuất và chứng tỏ được ý kiến,nhận định,đánh giá của mình là xác đáng.
Trình bày trung thực,rõ ràng, ngắn gọn vấn đề cần bàn luận.
Cần có nhứng lời bàn sâu rộng
Tại sao có thể nói rằng con người ngày nay cần biết bình luận,dám bình luận và phải nắm vững kĩ năng bình luận?
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Khái niệm
Mục đích
Yêu cầu
II/ CÁCH BÌNH LUẬN
Phân tích ngữ liệu (sgk/73)
Kết luận
III/ GHI NHỚ (sgk/73)
IV/ LUYỆN TẬP



Em có suy nghĩ gì về những hình ảnh dưới đây/