Tuần 27. Số phận con người

Chào mừng quý thầy cô
và các em học sinh
Kiểm tra bài cũ:
Trình bày giá trị nhân đạo của tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.
- Lên án nạn bạo hành trong gia đình. Gợi ra hướng giải quyết cho tệ nạn đó.
- Cảm thông cuộc sống khó khăn vất vả và trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn của những người lao động nghèo .
Tiết 108:
SỐ PHẬN CON NGƯỜI
(Trích)
Sô-lô-khốp
I. Giới thiệu:
1. Tác giả:
Sô-lô-khốp
(1905 - 1984)
Nêu những nét cơ bản về tác giả Sô-lô-khốp:
- Nhân thân
Cuộc đời
Sự nghiệp
Đài tưởng niệm Sô-lô-khốp ở Nga
Hình ảnh Sông Đông
Một số tác phẩm của Sô-lô-khốp
I. Giới thiệu:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm “Số phận con người”:

a. Hoàn cảnh sáng tác
b. Tóm tắt tác phẩm:
Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm
“ Số phận con người”
SỐ PHẬN CON NGƯỜI

SÔ-LÔ-KHỐP
Cuộc đời Sô-cô-lốp
Người kể chuyện
Tham gia thế chiến thứ 2
Bị thương bị bắt làm tù binh, trốn thoát.
Vợ, 2 con gái chết bom. Con trai bị bắn chết vào ngày chiến thắng
Giải ngũ, sống nhờ ở nhà bạn.
Chiến tranh
Sau chiến tranh
Lái xe tải kiếm sống, nhậnVania làm con, có được niềm vui.
Đụng phải con bò, bị tước bằng lái, đưa Vania đến nơi khác kiếm sống.
I. Giới thiệu:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm “Số phận con người”:

a. Hoàn cảnh sáng tác:
b. Tóm tắt tác phẩm:
Thảo luận: 3 phút
- Thông qua tác phẩm, tác giả muốn nói lên điều gì ?
- Em nghĩ gì về nhan đề “Số phận con người”?
Một số hình ảnh thể hiện sự tàn phá của thế chiến thứ II .
Xta-lin-grat năm 1944
Một số hình ảnh thể hiện sự tàn phá của thế chiến thứ II .
Xác chết trong trại tập trung của Đức quốc xã
Một số hình ảnh thể hiện sự tàn phá của thế chiến thứ II .
Một gia đình người Nga bị quân Đức giết
Một số hình ảnh thể hiện sự tàn phá của thế chiến thứ II .
Hố bom
Một số hình ảnh thể hiện sự tàn phá của thế chiến thứ II .
Mất gia đình
I. Giới thiệu:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm “Số phận con người”:

a. Hoàn cảnh sáng tác:
b. Tóm tắt tác phẩm:
c. Vị trí đoạn trích:
Hãy xác định vị trí của đoạn trích trong tác phẩm.
SỐ PHẬN CON NGƯỜI

SÔ-LÔ-KHỐP
Cuộc đời Sô-cô-lốp
Người kể chuyện
Tham gia thế chiến thứ 2
Bị thương bị bắt làm tù binh, trốn thoát.
Vợ, 2 con gái chết bom. Con trai bị bắn chết vào ngày chiến thắng
Giải ngũ, sống nhờ ở nhà bạn.
Chiến tranh
Sau chiến tranh
Lái xe tải kiếm sống, nhậnVania làm con, có được niềm vui.
Đụng phải con bò, bị tước bằng lái, đưa Vania đến nơi khác kiếm sống.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp
Trước khi gặp bé Vania, Xô-cô-lôp có hoàn cảnh như thế nào?
- Chiến tranh bùng nổ, anh tham gia chiến đấu, từng bị thương, bị bắt làm tù binh.
- Vợ và 2 con gái ở quê nhà bị Phát xít giết hại.
- Người con trai hi sinh trong ngày chiến thắng.
- Không về quê, sống nhờ ở nhà người bạn.
- Lái xe tải kiếm sống, hay uống rượu mỗi chiều.
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
Bất hạnh vì chiến tranh
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Trước khi gặp bé Vania, tâm trạng của Xô-cô-lôp như thế nào?
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
- Khi người con trai hi sinh:
+ Đã chôn trên đất người, đất Đức, niềm vui sướng và niềm hi vọng cuối cùng.
+ Trong người như có cái gì đó vỡ tung ra.
+ Trở về như người mất hồn.
- Khi giải ngũ:
+ Không trở về quê hương.
+ Tìm đến rượu.
Đau đớn tột cùng, tiêu tan cả niềm vui và hi vọng, trốn chạy nỗi đau quá khứ.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Thái độ của tác giả về chiến tranh như thế nào qua việc xây dựng nỗi đau bất hạnh của Xô-cô-lốp?
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Xô-cô-lốp gặp bé trong hoàn cảnh nào? Vì sao anh nhận bé làm con?
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
b. Khi gặp bé Va-ni-a:
* Lý do nhận Va-ni-a làm con:
Xô-cô-lốp: nhân hậu, có trái tim nhạy cảm, giàu tình thương yêu
* Hoàn cảnh gặp Va-ni-a:
Va-ni-a: mồ côi, sống lang thang, ai cho gì ăn nấy, quần áo bẩn bê bết.
- Xô-cô-lốp: cô đơn, không người thân, mượn rượu tìm quên.
Nhớ Va-ni-a.
- Biết hoàn cảnh của bé: Cha chết trận, mẹ bị bom chết khi đi tàu, không người thân, không nhà, không chỗ tựa nương.
Không thể để mình với nó chìm nghỉm riêng rẽ được!
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Việc nhận bé Vania có giúp Xôcôlôp thoát khỏi nỗi đau và sự cô đơn không?
Anh vượt qua điều đó như thế nào?
a. Trước khi gặp bé Va-ni-a:
b. Khi gặp bé Va-ni-a:
c. Sau khi nhận bé Va-ni-a làm con:
Qua đoạn trích, Sôlôkhôp nghĩ gì về số phận con người? Ý nghĩa của việc hai cha con Xôcôlôp nương tựa vào nhau?
Theo Sôlôkhôp, số phận con người gặp rất nhiều bất hạnh, nỗi đau và sự mất mát, cần phái biết dựa vào nhau để có hạnh phúc.
-> Một quan điểm nhân văn sâu sắc.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Em hãy tìm những chi tiết kể về hoàn cảnh, số phận của Vania sau chiến tranh?
2. Nhân vật Va-ni- a:
*Trước khi được Xôcôlốp nhận làm con:
Vì chiến tranh mà trơ trọi, đói khát, lang thang: bố chết ở mặt trận, mẹ chết vì bom,...
Ý thức được nỗi bất hạnh của mình.
Là một nạn nhân đáng thương của chiến tranh.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
Em hãy tìm những chi tiết kể về hoàn cảnh, số phận của Vania sau chiến tranh?
2. Nhân vật Va-ni- a:
*Va-ni-a khi được Xôcôlốp nhận làm con
-Vania vô cùng vui sướng, hạnh phúc vì được “bố tìm thấy”, được che trở, yêu thương…
-Từ đó, cậu cứ bám riết lấy bố, quấn quýt không rời…
Tuy nhỏ tuổi nhưng tỏ ra hết sức kiên cường, tràn đầy niềm tin trong cuộc sống, trở thành điểm tựa cho Xôcôlốp…
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhân vật Xô-cô-lốp:
2. Nhân vật Va-ni- a:
3. Nghệ thuật:
- Cốt truyện : Truyện lồng truyện.
- Cách kể chuyện: giọng trữ tình: Tác giả đồng cảm sâu sắc với nhân vật chính qua lời ngoại đề.
- Nhân vật: Bình thường mà vĩ đại, điển hình cho tính cách Nga kiên cường và nhân hậu.
- Bút pháp hiện thực táo bạo: Tôn trọng tính chân thật
III. Tổng kết:
Sôlôkhôp là nhà văn dũng cảm khám phá sự thật: Trong chiều sâu chiến công hiển hách của cuộc chiến tranh giữ nước là tất cả những hi sinh mất mát tưởng chừng không vượt qua được. Thể hiện bút pháp hiện thực táo bạo.
Tác giả ca ngợi bản lĩnh kiên cường và lòng nhân hậu của con người Xô viết.
CỦNG CỐ
Tình cảm và cách vượt lên số phận của Xôcôlốp đem đến cho các em bài học gì?
Trong cuộc sống trước những nỗi đau đớn mất mát, hiện thực cuộc sống nghiệt ngã- ta phải làm thế nào để vượt qua?
Cảm ơn thầy cô và các em học sinh