Tuần 26. Tôi yêu em

Nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo và các em học sinh
A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Pu-skin
(1799-1837)
T
ô
I
Y
ê
u
Pu-skin
(1977 -1837)
Na-ta-lia Pu-skina
(1812-1863)
Mm¹t Æt
Matj
“Mặt trời của thi ca Nga đã lặn”
A. Pu-skin trong cuộc đấu súng
Những nhận định về sự nghiệp sáng tác của pu-skin
" Pu-skin - mặt trời của thi ca Nga"- ( Léc - môn- tốp)
"Pu-skin - mùa xuân của văn học Nga.qua thơ Pu-skin, thiên nhiên Nga, lịch sử Nga, con người Nga, tâm hồn Nga hiện lên thuần khiết, đẹp đến mức như được soi qua một thấu kính diệu kì "- ( Gô - gôn)
" Sáng tác của Pu-skin là bộ bách khoa toàn thư của hiện thực đời sống Nga nửa đầu thế kỉ XIX, thể hiện tâm hồn khao khát tự do và tình yêu của nhân dân Nga" - ( Bi- ê - lin - xki)
Tượng đài Pu-skin ở Moscow
Phố Pu-skin
An-na Ô-lê-nhi-na (1808-1888),
con gái của chủ tịch Viện Mỹ thuật A-lêch-xây Ô-lê-nhin.

Tôi yêu em đến nay chừng có thể,
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai,
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
Tôi yêu em âm thầm không hi vọng,
Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen,
Tôi yêu em yêu chân thành đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Tôi đã yêu em : tình yêu vẫn, có lẽ
Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi,
Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa
Tôi không muốn em buồn vì bất cứ điều gì.
Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọng,
Bị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen tuông,
Tôi đã yêu em chân thành như thế đó,dịu dàng như thế đó,
Cầu trời cho em được người khác yêu em như thế.
Tôi yêu em đến nay chừng có thể,
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai,
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
Tôi đã yêu em : tình yêu vẫn, có lẽ
Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi,
Tôi không muốn em buồn vì bất cứ điều gì.
Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa,
я вас любил
?Tôi đã yêu cô
?Tôi đã yêu em
?anh đã yêu em
"Tôi yêu em"
?Không diễn tả được thời quá khứ.
?gần mà xa.
?Không diễn tả được thái độ trân trọng.
Tôi yêu em đến nay chừng có thể,
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai,
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
Tôi đã yêu em : tình yêu vẫn, có lẽ
Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi,
Tôi không muốn em buồn vì bất cứ điều gì.
Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa,
Hoạt động nhóm:
* Nhóm 1 : Cuộc đấu tranh giữa tình cảm và lí trí diễn ra như thế nào? Qua đó, hãy nhận xét về chàng trai.
* Nhóm 2 : Điều chàng trai coi trọng hơn là gì: Tình cảm của bản thân hay tình cảm của cô gái? Qua đó, hãy nhận xét về chàng trai.
*Nhóm 3 : Với chàng trai, giữa yêu và được yêu, điều gì quan trọng hơn? Qua đó hãy nhận xét về chàng trai.
Hoạt động nhóm:
* Nhóm 1 : Hãy phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ.
* Nhóm 2 : Hãy phân tích giọng điệu thơ trong khổ 1.
*Nhóm 3 : Hãy phân tích cách sử dụng từ ngữ và hình ảnh thơ trong khổ 1.
? Hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận chung của em về khổ thơ đầu.
…Trên đồi Grudia đêm xuống
Aragva dòng cuộn dưới chân
Lòng tôi trong trẻo vô ngần
Nỗi buồn tràn ngập trăm lần tình em.

Chỉ có em! Không gì lay động,
Nỗi buồn tôi mơ mộng bao nhiêu,
Tim tôi lửa cháy như thiêu
Nên tôi không thể không yêu người nào.

(Trên đồi Gru-dia đêm xuống – Pu-skin)
* “Thơ Pu-skin rất giàu cảm xúc nhưng dù mãnh liệt đến đâu cũng đều được thể hiện một cách lắng đọng và mang tính hướng nội, kín đáo, dường như có sự điều tiết hài hoà của lí trí”
“Thơ tình yêu của Pu-skin có khả năng làm nảy nở và phát triển trong con người những tình cảm đối với cái đẹp và tính thiện.”
“Nhiều bài thơ của Pu-skin bắt nguồn từ những tình cảm chân thực cụ thể và chính từ rung động sâu xa mà bản thân từng trải nghiệm nên có khả năng diễn đạt những vẻ đẹp phong phú, đa dạng, tinh tế phức tạp, giàu nhân tính tiềm ẩn trong trái tim mỗi con người.”
(S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n 11 N©ng cao)
Bài tập về nhà
Theo Pu-skin, đánh giá một bài thơ trữ tình phải qua ba tiêu chí:
* Chiều sâu của tư duy.
* Cường độ của cảm xúc.
* Vẻ đẹp của trật tự ngôn từ.

Hãy phân tích ba yếu tố đó trong bài thơ
Tôi yêu em.
Trân trọng cảm ơn
các thầy cô giáo và các em học sinh
Tôi yêu em
A. Puskin
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài
Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi
Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa
Tôi không muốn em buồn vì bất cứ điều gì
Nhận xét bản dịch thơ
_ Nguyên tác Không có "Ngọn lửa tình"
_ Dịch thơ thêm vào dựa vào từ "tắt"
Câu 2
Câu 3,4
_ Nguyên tác : Hai lần phủ định?sự dứt khoát
_ Dịch thơ : Một lần phủ định?Giảm sự q/tâm
Tôi yêu em
A.Đ Puskin
2/ Tiếng nói của trái tim
Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen
Tôi yêu em âm thầm không hi vọng
Tôi yêu em yêu chân thành đằm thắm
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em
Tôi yêu em
A.Đ Puskin
2/ Tiếng nói của trái tim
-nhiều ngắt cách + cấu trúc khi bởi ...khi bởi
?khơi mở một tâm trạng rối bời, khúc mắc, luôn bị g/vò đau
- Âm thầm
không hi vọng
Rụt rè
Hậm hực lòng ghen
?T/y đơn phương
?t/trạng muôn thuở của tình yêu
?thú nhận? thành thật với b/thân : yếu đuối, bất lực
?
- Âm thầm
không hi vọng
?Tôi cũng có nỗi buồn u ám
- Bởi sự rụt rè...bởi nỗi ghen tuông
Tôi yêu em
A.Đ Puskin
1/ Tiếng nói của trái tim
?
_ Tiết tấu nhanh, gấp? dạt dào cảm xúc
_ Tôi yêu em? Điệp ?K/định, nêu b/chất của tình Tôi
?Cái gốc của lòng cao thượng
? Tình yêu lên ngôi ? Chói sáng nhân cách con người
? Mãnh lực tình yêu không giảm
?Lời nhắn nhủ
? Đẩy ra nhưng lại kéo vào ?Tha thiết mà mãnh liệt
_ Tôi yêu em? 3 lần ?â/hưởng chủ đạo
Giã biệt 1 t/y
Giãi bày 1 t/y
T
ô
I
Y
ê
u
E m
A.Đ Puskin
A/ Tiểu dẫn
1/Vị trí của Puskin
2/Sự nghiệp
3/Nội dung thơ ca
4/ H/ cảnh ra đời
B/ Văn bản
I/Nhận xét ...
II/ Bố cục
_ Bốn câu đầu
_ Bốn câu cuối
III/ Đọc - Hiểu
?
IV/ Kết luận
1/Về nội dung
2/Về nghệ thuật
3/ Bài học rút ra
Luyện tập
h/thức tự bộ lộ : Tôi đã yêu em
đơn phương
Chân thành
h/ảnh thơ không đ/cảm: Làm phiền,làm em buồn
Trân trọng tôn trọng
Sự đa mê say đắm
lòng vị tha nhân ái
?
T/ yêu đơn phương nhưng chân thành
Luyện tập
Có đầy đủ các cung bậc tâm trạng khi yêu
Đời thường
Khg t/thường
Không được đáp lại cung có nỗi buồn đen tối
Cách giải quyết VĐ
Luôn kh/đ t/ysay đắm
Mong muốn sự t/đẹp
?
Đ/thường Không t/thường
vươn tới sự
c/cả