TUẦN 25 - LS7 - TIẾT 47

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/Kiến thức :
- Tìm hiểu nguyên nhân của các cuộc chiến tranh .
- Hậu quả của các cuộc chiến tranh đối với dân tộc và sự phát triển của đất nước .
2/Tư tưởng :
- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ sự đoàn kết thống nhất đất nước, chống mọi âm mưu chia cắt lãnh thổ .
3/Kỷ năng :
- Tập xác định các vị trí, địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản đồ treo tường .
- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến .
II/ CHUẨN BỊ.
1/ Giáo viên:
- Bảng phụ.
- Lược đồ phong trào nông dân thế kỷ XVI
- Bản đồ Việt Nam .
- Tranh ảnh liên quan đến bài học .
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.Vở bài soạn, vở bài học.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét về triều đình nhà Lê sơ đầu thế kỷ XVI ?
- Nguyên nhân, diễn biến của phong trào nông dân ở đầu thế kỷ XVI? Ý nghĩa?
2/ Giới thiệu bài :Phong trào khởi nghĩa nông dân ở đầu thế kỷ XVI chỉ là bước mở đầu cho sự chia cắt lâu dài, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân chính là sự xung đột giữa các tập đoàn phong kiến thống trị .
3/ Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chiến tranh Nam – Bắc triều.
? Sự suy yếu của triều đình nhà Lê đã thể hiện như thế nào ?
HS: (Triều đình phong kiến rối loạn, các phe phái liên tục chém giết lẫn nhau )
? Vì sao lại có sự hình thành Nam triều và Bắc triều ?
HS: ( Mạc Đăng Dung là một võ quan dưới triều Lê. Lợi dụng sự xung đột giữa các phe phái -> tiêu diệt các thế lực và trở thành tể tướng -> Năm 1527 cướp ngôi lập ra nhà Mạc ( Bắc triều )
? Vì sao hình thành Nam triều ?
HS: ( Do Nguyễn Kim 4chạy vào Thanh Hóa lập một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua => Nam triều
GV: sử dụng bản đồ chỉ cho học sinh nắm vị trí của Bắc triều và Nam triều .
? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh phong kiến Nam –Bắc triều ?
? Vậy cuộc chiến tranh Nam –Bắc triều đã gây tai họa gì cho nhân dân ta?
HS: (Gây tổn thất lớn về sức người và sức của –Năm 1570 rất nhiều người bị bắt lính bắt phu - Năm 1572 ở Nghệ An mùa màng bị tàn phá , hoang hóa bệnh dịch …)
? Qua diễn biến em hãy cho biết tính chất của cuộc chiến tranh ?
GV nhấn mạnh: ( Tập đoàn phong kiến tranh chấp nhân dân chịu khổ cực -> cuộc chiến tranh phi nghĩa .)
GV: đọc bài ca dao sgk .
? Em hãy cho biết kết quả của cuộc chiến tranh ?
GV: chiến tranh chấm dứt nhưng hậu quả để lại rất nặng nề . Sau khi chấm dứt chiến tranh Nam triều có giữ vững nền độc lập hay không chúng ta tìm hiểu phần 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu Chiến tranh Trịnh –Nguyễn và sự chia cắt đàng trong – đàng ngoài
? Sau chiến tranh Nam –Bắc triều tình hình nước ta có gí thay đổi ?
GV: dùng bản đồ Việt Nam chỉ vị trí đàng trong- đàng ngoài .
? Đàng trong , đàng ngoài do ai cai quản ?
HS: ( Đàng ngoài họ Trịnh xưng vương gọi là chúa Trịnh , biến vua Lê thành bù nhìn
Đàng trong : chúa Nguyễn cai quản .)
GV: hướng dẫn học sinh quan sát hình 48 và giảng phủ chúa Trịnh rất rộng rãi có tường bao bọc xung quanh. Bên trong và bên ngoài có nhiều nhà nhỏ, thấp để cho quân lính ở , những cung điện bên trong xây cao hai tầng có nhiều cửa thoáng đãng các cửa đều đồ sộ nguy nga tất cả đều bằng kim loại
GV: chỉ trên bản đồ Việt Nam trong gần nữa thế kỷ họ Trịnh và Họ Nguyễn đánh nhau 7 lần Quảng Bình và Nghệ An trở thành chiến trường ác liệt cuối cùng hai bên lấy sông Gianh làm giới tuyến .
? Cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn đã dẫn đến hậu quả như thế nào ?
HS: ( Một giải đất từ Nghệ An đến Quảng Bình là chiến trường khốc liệt . Dân ở hai bên sông Gianh phải chuyển đi ở nơi khác
GV phân tích 2 câu thơ:
“ Khôn ngoan qua được Thanh Hà
Dẫu rằng có cánh khó qua lũy thầy “
Sự chia cắt đàng trong –đàng ngoài kéo dài tới 200 năm gây trở ngại cho giao lưu kinh tế, văn hóa, làm suy giảm