Tuần 23. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Kính chào quý thầy, cô giáo
và các em học sinh thân mến!
MÔN DẠY:
NGUYỄN THỊ NGHĨA
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Giáo viên:
TRƯỜNG TIỂU HOC VÕ VĂN HÁT
Thế nào là nhân hóa?
Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2018
Luyện từ và câu
KIỂM TRA BÀI CŨ
Thứ tư, ngày tháng năm 2018
- Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ vật, sự vật bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người.
Kiểm tra bài cũ
Thế nào là nhân hóa?
Thứ tư, ngày tháng năm 2018
Luyện từ và câu
- Có mấy cách nhân hóa, đó là cách nào?
Có 3 cách nhân hóa:
Gọi đồ vật, sự vật, con vật bằng từ gọi người.
Tả đồ vật, sự vật, con vật bằng từ tả đặc điểm, hoạt động của người.
Trò chuyện với đồ vật, sự vật, con vật như trò chuyện với người.
Thứ tư, ngày 31 tháng 1 năm 2018
Luyện từ và câu
Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.
Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.
a)Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá ?
b)Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào ?
c) Em thích hình ảnh nào? Vì sao ?
Hoạt động nhóm.
Kim giờ
Kim phút
Kim giây
Cả ba kim
bác
anh
bé
thận trọng, nhích từng li, từng tí.
lầm lì, đi từng bước, từng bước.
tinh nghich, chạy vút lên trước hàng.
Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.
thận trọng, nhích từng li, từng li
lầm lì, đi từng bước, từng bước
tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
cùng tới đích, rung một hồi chuông vang
Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?
từng li
cực kỳ cẩn thận, chính xác
tinh nghịch
nghịch ngợm một cách ngang bướng.
chạy vút
phóng đi rất nhanh
Tại sao khi tả kim giờ tác giả lại dùng từ bác, thận trọng, nhích từng li từng li?
Tại vì kim giờ là kim to nhất trong ba kim, kim giờ lại chuyển động rất chậm.
Vì sao lại gọi kim phút là anh và tả là đi từng bước, từng bước?
Tại vì kim phút nhỏ hơn kim giờ chạy nhanh hơn kim giờ
Kim giây được gọi là bé vì sao?
Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh nhất như một em bé tinh nghịch luôn muốn chạy lên trước hàng.
Bài 2:Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
- Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Anh kim phút đi như thế nào?
- Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?
Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng Bộ kim giây tinh nghịch
Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng
Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích
Đi từng bước, từng bước. Rung một hồi chuông vang.

Hoài Khánh
Bài 2: Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
b) Anh kim phút đi như thế nào?
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
- Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
- Anh kim phút đi thong thả, từng bước một.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch.
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b. Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b. Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
Bài 1
Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
-Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
Anh kim phút đi như thế nào?
- Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
- Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước.
-Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?
- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng.
- Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.
Bài 2.
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
- Ê- đi- xơn làm việc như thế nào?
Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
Ai nhanh hon ?
Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau :
Hai chị em giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
a. khi nào?
b. để làm gì?
c. như thế nào?
Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” cần điền vào chỗ chấm là :
- Ê-đi-xơn là một nhà bác học…
a.
c. để làm giàu
b. rất nổi tiếng
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm :
Tôi là ...........
Quanh năm tôi bảo vệ
Những bạn cây trong vườn
Những bạn cây dễ thương,
Hiền lành và chăm chỉ
a. hàng rào
b. ngôi nhà
c. bầu trời
Tớ sinh từ biển, từ sông
Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần .
a. Làn gió
b. Tia nắng
c. Giọt mưa
Tớ là ai?