Tuần 23. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Chúc mừng các em học sinh lớp 3C2
Thầy Dương Mạnh Nguyên
TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM TIẾN
Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011
Luyện từ và câu
Kiểm tra bài cũ
-Thế nào là nhân hoá?
-Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối…bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người.
Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
Bài 1.Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi
Bài 1
-Trong bài thơ trên những vật nào được nhân hoá?
-Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào?
-Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Từng li: cực kỳ cẩn thận chính xác.
Tinh nghịch: nghịch một cách tinh quái.
Chạy vút: phóng đi nhanh
Bài 1
Kim giờ
Kim phút
Cả ba kim
anh
bác
bé
thận trọng nhích từng li, từng li
lầm lì, đi từng bước, từng bước
Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
cùng tới đích, rung một hồi chuông vang
Kim giây
Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
-Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Anh kim phút đi như thế nào?
-Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?
Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
Bài 2
Bài 2
a, Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
-Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
-Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
b, Anh kim phút đi như thế nào?
-Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
-Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước.
c, Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
-Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng.
-Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng.
-Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
-Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
-Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
-Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
-Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a, Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng
-Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
-Ê-đi- xơn làm việc như thế nào?
b, Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm
c, Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
-Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
-Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
d, Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
Ai nhanh hơn nào?
Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau :
Hai chị em giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
Khi nào?
Để làm gì?
Như thế nào?
Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” cần điền vào chỗ chấm là :
- Ê-đi-xơn là một nhà bác học…
a,ở Mĩ
c, để làm giàu
b,rất nổi tiếng
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm :
Tôi là ...........
Quanh năm tôi bảo vệ
Những bạn cây trong vườn
Những bạn cây dễ thương ,
Hiền lành và chăm chỉ
a) hàng rào
b,ngôi nhà
c,bầu trời
Tớ sinh từ biển, từ sông
Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần .
A,Làn gió
B,Tia nắng
C,Giọt mưa
Tớ là ai?
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT