Tuần 23. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TẢ THANH OAI
GIÁO ÁN
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 3

Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bài 1.Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.

Hoài Khánh

a, Trong bài thơ trên những vật nào được nhân hoá?
b, Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào?
c, Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Đồng hồ báo thức
thận trọng, nhích từng li, từng li
lầm lì, đi từng bước, từng bước
tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
cùng tới đích, rung một hồi chuông vang
từng li
cực kỳ cẩn thận, chính xác
tinh nghịch
nghịch ngợm một cách ngang bướng.
chạy vút
phóng đi nhanh
Vì sao khi tả kim giờ tác giả lại dùng từ bác, thận trọng, nhích từng li từng li?
Vì kim giờ là kim to nhất trong ba kim, kim giờ lại chuyển động rất chậm.
Vì sao lại gọi kim phút là anh và tả là đi từng bước, từng bước?
Tại vì kim phút nhỏ hơn kim giờ chạy nhanh hơn kim giờ.
Em hiểu thế nào về cách tả kim giây ?
Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh nhất như một em bé tinh nghịch luôn muốn chạy lên trước hàng.
Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?
Bài 2. Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:

a, Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
b, Anh kim phút đi như thế nào?
c, Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?
Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng Bộ kim giây tinh nghịch
Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng
Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích
Đi từng bước, từng bước. Rung một hồi chuông vang.

Hoài Khánh
a, Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
b, Anh kim phút đi như thế nào?
- Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
- Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước.
c, Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b. Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.


d. Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- Ê- đi- xơn làm việc như thế nào?
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
- Hai chị em như thế nào nhìn chú Lý?
Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
Trương Vĩnh Ký thế nào?
Ai nhanh hơn nào?
Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau :
Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi.
a. Khi nào?
b. Để làm gì?
c. Như thế nào?
Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” cần điền vào chỗ chấm là :
- Ê-đi-xơn là một nhà bác học…
a. ở Mĩ
c. để làm giàu
b. rất nổi tiếng
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm :
Tôi là ...........
Quanh năm tôi bảo vệ
Những bạn cây trong vườn
Những bạn cây dễ thương ,
Hiền lành và chăm chỉ
a. hàng rào
b. ngôi nhà
c. bầu trời
Tớ sinh từ biển, từ sông
Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần .
a. Làn gió
b. Tia nắng
c. Giọt mưa
Tớ là ai?
GIỜ HỌC KẾT THÚC
KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHỎE,
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN