Tuần 2. Tuyên ngôn Độc lập

Tiết 20
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
(Hồ Chí Minh)
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Hoàn cảnh sáng tác:
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
2. Đối tượng:
Đồng bào cả nước.
Nhân dân trên toàn thế giới, đặc biệt là các nước Pháp, Mĩ.
1. Hoàn cảnh sáng tác
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
3. Mục đích, ý nghĩa:
Tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân phong kiến,
mở ra kỉ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc. Khai
sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
Khẳng định quyết tâm bảo vệ nền tự do độc lập,
đập tan mọi luận điệu xảo trá của kẻ thù.
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
- Phần1: Đặt vấn đề: Nêu cơ sở pháp lí.
- Phần 2: Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế.
- Phần 3: Kết thúc vấn đề: Tuyên bố độc lập.
4. Bố cục:
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
- Trích dẫn
TNĐL của Mĩ
+ Thái ộ trân trọng những danh ngôn bất hủ
+ Lấy lời lẽ tổ tiên người Mĩ, Pháp nói với người Mĩ,
Pháp hiện tại  nghệ thuật lấy “gậy ông đập lưng ông”
+ Đặt ba cuộc cách mạng, ba nền độc lập ngang
hàng nhau  niềm tự hào dân tộc.
+ Dùng chân lí đã được thừa nhận, làm cơ sở pháp lí
vững chắc.
II. PHÂN TÍCH
1. Đặt vấn đề: Nêu cơ sở pháp lí
TN DQ-NQ của Pháp
- “Suy rộng ra…”
+ Từ quyền con người nâng lên thành quyền dân tộc.
+ Đóng góp lớn, đầy sáng tạo cho lí luận của phong
trào cách mạng giải phóng dân tộc trên thế giới.
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
1. Đặt vấn đề: Nêu cơ sở pháp lí
“…Tất cả mọi người đàn ông đều sinh ra có quyền bình đẳng…”
(“Tuyên ngôn độc lập” của Mỹ)
“Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng…”
(Hồ Chí Minh dịch)
“Chỉ bằng một sự thay đổi nhỏ, Hồ Chí Minh đã giải phóng cho cả một nửa nhân loại”.
(Lady Botton- nhà văn Mỹ)
 Sơ kết:
Đặt vấn đề một cách khéo léo, Hồ Chí Minh đã tạo một cơ sở vững chắc làm nền tảng cho bản “Tuyên ngôn độc lập”. Đoạn văn thể hiện nổi bật những nét đặc sắc trong nghệ thuật lập luận của tác giả.
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
1. Đặt vấn đề: Nêu cơ sở pháp lí
… “Những ai muốn biết thế nào là một con người thực sự, vẻ đẹp của thế giới ở đâu,
sự chiến thắng của chân lí trên trái đất ở nơi nào, mùa xuân ở đâu, xin mời đến thăm cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh, sự hiện diện mẫu mực của một con người anh hùng của thời đại của chúng ta…”

(Rơ-nê Đơ Pê-strê – Cu Ba)
(Hết tiết 1)
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
Dặn dò:
Nắm chắc nội dung ý nghĩa, đặc điểm nghệ thuật của phần đặt vấn đề của bản “Tuyên ngôn độc lập”.
- Viết đoạn văn ngắn về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh qua phần đặt vấn đề của tác phẩm. (Khoảng 20 dòng).
- Đọc kĩ, tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của các phần còn lại.
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
- Nêu hệ thống tội ác:
Về chính trị:…
Về xã hội:…
 Dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, xác thực, giọng văn
hùng biện + trữ tình.
Tố cáo tội ác chồng chất, trên mọi lĩnh vực của
thực dân Pháp.
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
Về kinh tế:…
a. Tội ác của thực dân Pháp:
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
-“Chúng…”
“Chúng…”
“Chúng…”
Điệp từ, âm hưởng mạnh mẽ, hùng hồn
Thái độ căm giận sục sôi
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
* Vạch trần bộ mặt, bản chất của thực dân Pháp:
Chúng
Thủ tiêu tự do, dân chủ >< chiêu bài “tự do”, “dân chủ”, “bình đẳng”
tuyệt đối không cho…
thi hành…
ngăn cản…
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
* Vạch trần bộ mặt, bản chất của thực dân Pháp:
Chúng
lập nhà tù…
thẳng tay chém giết…
tắm…trong bể máu
Bản chất tàn bạo, dã man >< ngọn cờ “bác ái”,nhân đạo”
“…Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn
Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ
Dối trời lừa dân đủ muôn nghìn kế
Gây binh kết oán trải hai mươi năm…
…Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội
Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa sạch mùi…”

(Bình Ngô đại cáo - Nguyễn Trãi)
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
* Vạch trần bộ mặt, bản chất của thực dân Pháp:
Chúng
dùng thuốc phiện, rượu cồn…

ràng buộc dư luận…
thi hành chính sách…
Chính sách ngu dân, bịp bợm, xảo trá >< chiêu bài “khai hoá”, “văn minh”.
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
* Vạch trần bộ mặt, bản chất của thực dân Pháp:
Chúng
bóc lột…
cướp…
giữ độc quyền…
Chính sách bóc lột thậm tệ >< ngọn cờ “khai hoá”
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
* Vạch trần bộ mặt, bản chất của thực dân Pháp:
Chúng
quỳ gối đầu hàng…
bỏ chạy…
bán nước ta hai lần…
Bản chất vừa hèn nhát, vừa dã man, tàn bạo
>thẳng tay khủng bố…
giết nốt…
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
Sơ kết:
Đoạn văn là một bản cáo trạng đanh thép, vạch trần
tội ác, bản chất phi nghĩa, vô nhân đạo của thực dân
Pháp trước dư luận thế giới.
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
b. Cuộc cách mạng chính nghĩa, anh hùng của dân tộc
- “Tuy vậy…”
 Chuyển sang ý: hành động của nhân dân ta hoàn toàn đối lập với thực dân Pháp
Lập luận chặt chẽ, mạch lạc.
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
b. Cuộc cách mạng chính nghĩa, anh hùng của dân tộc
Thuyết phục người nghe bằng những lí lẽ không thể
chối cãi, khẳng định công lao to lớn của nhân dân,
những người chủ chân chính của đất nước.
- “Sự thật là…” →
Điệp từ, âm hưởng mạnh mẽ
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
Tuyên bố hùng hồn: chấm dứt quan hệ thuộc địa
với thực dân Pháp, kiên quyết chống lại âm mưu
xâm lược của chúng.
- “Bởi thế cho nên…”
Quan hệ từ, chỉ rõ nhân - quả
c. Khẳng định tự do, độc lập:
- Thoát li hẳn…
- xoá bỏ hết...
- kiên quyết chống lại…
Câu dài, lập luận chặt chẽ,
Giọng hùng hồn
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
Hình ảnh dân tộc Việt Nam anh hùng, hiên ngang,
bất khuất với khát vọng lớn lao về quyền tự do,
độc lập.
c. Khẳng định tự do, độc lập:
- Một dân tộc đã gan góc…
Dân tộc đó phải được…
Điệp ngữ, ngôn từ trang trọng,
giọng điệu hùng hồn
2. Giải quyết vấn đề: Nêu cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
Sơ kết:
Vạch trần tội ác của thực dân Pháp trước toàn nhân loại đồng thời ca ngợi cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân ta, Hồ Chí Minh đã nêu ra cơ sở thực tế chính đáng để hưởng tự do độc lập của nước Việt Nam.
- Vì những lẽ trên…”
Phù hợp với cơ sở thực tế
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
3. Kết thúc vấn đề: Tuyên bố độc lập
Quan hệ từ, chỉ ra: nhân - quả
- Nước Việt Nam có quyền được hưởng…
Phù hợp với cơ sở đạo lí, pháp lí
- Sự thật đã là một nước tự do, độc lập…
- Toàn thể nhân dân quyết giữ vững…
+ Lời cảnh cáo kẻ thù đang lăm le phá hoại
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
3. Kết thúc vấn đề: Tuyên bố độc lập
+ Lời tuyên bố chính thức, trịnh trọng, hùng hồn
về độc lập dân tộc.
+ Lời thề thiêng liêng trước toàn dân tộc.
Đoạn văn ngắn gọn, súc tích, lời lẽ hùng hồn, trang trọng, là một lời truyên bố đanh thép với toàn thể đồng bào, nhân dân thế giới và cả kẻ thù đang lăm le phá hoại thành quả Cách mạng về nền độc lập tự do của dân tộc ta
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
II. PHÂN TÍCH
3. Kết thúc vấn đề: Tuyên bố độc lập
Sơ kết:
- “Tuyên ngôn độc lập” là một áng văn chính luận mẫu mực: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, thuyết phục, hùng hồn, dẫn chúng cụ thể, chính xác,...
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
III. TỔNG KẾT
- Tác phẩm là lời tuyên bố trước toàn quốc dân và thế giới, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, khẳng định quyết tâm sắt đá bảo vệ nền tự do độc lập của toàn thể nhân dân Việt Nam.
Tiết 20-21: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minh)
IV. DẶN DÒ TIẾT SAU
Nắm chắc bài học.
Chuẩn bị bài mới:
Làm văn: Lập luận trong văn nghị luận