Tuần 2 thứ 5

Ngày dạy : Thứ 5 , ngày tháng , năm 2006 (Tuần 2 )
Toán Bài : HỖN SỐ ( Tiết 9 )

I/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Giúp học sinh : + Nhận biết được hỗn số .
+ Biết đọc , viết hỗn số .
- Kỹ năng : Học sinh biết áp dụng các kiến thức vừa học để làm tốt bài thực hành : Đọc ,
Viết hỗn số thành thạo .
- Thái độ : học sinh biêt áp dụng kiến thưc toán học vừa mới được học vào thực tế .
II/ Đồ dùng dạy học
GV : Các hình vẽ như trong SGK vẽ vào giấy to hoặc bảng phụ .Phiếu bài tập ( BT 2)
Hs : SGK , xem trước bài
III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
Tg
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

 5/











30/















































































5/
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số .
2/ Kiểm tra bài cũ ( phương pháp kiểm tra)
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
+ Tính giá trị của biểu thức :
A = x a + ( b - ) : 2
( Với a= và b = )
+ GV nhận xét và ghi điểm .
3) Dạy học bài mới :
(Phương pháp trực quan + đàm thoại + thảo luận )
a) Giới thiệu bài :
Giờ học toán này cô sẽ giới thiệu các em về hỗn số . Hỗn số là gì ? Cách đọc và viết hỗn số như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay .
b) Giới thiệu bước đầu về hỗn số :
- GV treo tranh như tranh ở SGK cho học sinh quan sát và nêu vấn đề :
+ Cô cho bạn An 2 cái bánh và cái bánh .hãy tìm cách viết số bánh mà cô đã cho bạn An . Các em có thể dùng số , dùng phép tính .
- GV nhận xét sơ lược các cách mà học sinh đưa ra , sau đó giới thiệu :
( Trong cuộc sống và trong toán học , để biểu dễn số bánh cô đã cho bạn An , người ta dùng hỗn số .
( Có 2 cái bánh và cái bánh ta viết gọn thành ( 2 ) cái bánh .
( Có 2 và hay 2 + viết thành : 2
2 gọi là hỗn số , đọc là : hai và ba phần tư ( hoặc có thể đọc là “ hai , ba phần tư “ ) .
( 2 Có phần nguyên là 2 , phần phân số là
- GV viết to hỗn số 2 lên bảng , chỉ rõ phần nguyên , phần phân số , sau đó yêu cầu học sinh đọc hỗn số .
GV yêu cầu học sinh viết hỗn số 2

GV hỏi : Em có nhận xét gì về phân số và 1 ?
GV nêu : Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị
4/ Luyện tập thực hành :
Bài 1 :
- GV treo tranh 1 hình tròn và hình tròn được tô màu và nêu yêu cầu : Em hãy viết hỗn số chỉ phần hình tròn được tô màu


-GV hỏi : Vì sao em viết đã tô màu 1 hình tròn ?



-GV treo tranh các hình còn lạ của bài , yêu cầu học sinh tự viết và đọc các hỗn số được biểu diễn ở mỗi hình .




-GV cho học sinh tiếp nối nhau đọc các hỗn số trên trước lớp

Bài 2 : GV vẽ hai tia số như SGK lên bảng
( có thể chuẩn bị trước bảng phụ ) Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài , sau đó GV giúp đỡ các em học sinh yếu kém .
GV nhận xét bài làm của học sinh trên bảng , sau đó cho học sinh đọc các phân số và các hỗn số trên từng tia số .
5/ Củng cố
GV hỏi lại cách đọc và cách viết hỗn số
-Tổng kết , nhận xét tiết học ,
- Dặn cho học sinh về nhà làm BT thêm và chuẩn bị bài sau : Hỗn số (tt)



Bài ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số

Hai học sinh lên bảng làm bài , học sinh dưới lớp lên bang theo dõi và nhận xét .