Tuần 17. Tình yêu và thù hận

Nhiệt liệt chào mừng thầy cô đến dự giờ
Tình yêu và thù hận
Tiết 65-66. Đọc văn.
(Trích Rô-mê-ô và Giu-li-ét)
U. SẾCH-XPIA
Giáo viên : Nguyễn Thị Dạ Ngân
Lớp dạy : 11A4
TIẾT 65-66. Đọc văn. TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN
(Trích Rô-mê-ô và Giu-li-et)
U. Sếch-xpia
TIẾT 65:
- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
- Đọc - hiểu văn bản:
+ Hình thức của các lời thoại.
TIẾT 66:
- Đọc - hiểu văn bản (tiếp):
+ Tình yêu trên nền thù hận.
+ Tâm trạng của Rô-mê-ô.
+ Tâm trạng của Giu-li-ét.
+ Tình yêu bất chấp thù hận.
- Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616)
- Là nhà thơ, nhà viết kịch thiên tài, một “người khổng lồ” của nước Anh và nhân loại thời kì Phục hưng Châu Âu.


William Shakespeare
Trình bày tóm tắt
về tiểu sử
và sự nghiệp sáng tác
của Sếch-xpia ?
ĐIÊU KHẮC
HỘI HỌA
VĂN HỌC
KIẾN TRÚC
Mi-ken-lăng-giơ
Lê-ô-na đờ Vanh-xi
XÉC-VAN-TÉC
SẾCH -XPIA
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616)
- Là nhà thơ, nhà viết kịch thiên tài, một “người khổng lồ” của nước Anh và nhân loại thời kì Phục hưng Châu Âu.
Sinh tại thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh trong một gia đình bình dân.
- Chủ yếu tự học để thành tài.
William Shakespeare
Ngôi nhà nơi Shakespear ra đời
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616)
- Số lượng tác phẩm :
+ 37 vở kịch : kịch lịch sử, bi kịch, hài kịch.
+ 154 bài xon-nê.
+ Trường ca.
- Nội dung : Tiếng nói của lương tri tiến bộ, của khát vọng tự do, của lòng nhân ái
bao la, của niềm tin bất diệt vào khả năng hướng thiện và khả năng vươn dậy để
khẳng định cuộc sống của con người.
- Nghệ thuật : Tài năng tạo dựng và dẫn dắt hành động kịch, điển hình hóa nhân vật
và nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ.



2. Vở bi kịch Rô-mê-ô và Giu-li-et
- Được sáng tác vào khoảng 1594 -1595.
- Là vở bi kịch đầu tiên của Sếch-xpia.
- Gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi.
- Tóm tắt vở kịch (SGK).
- Đoạn trích thuộc lớp 2, hồi II của vở kịch.


Hãy nêu vị trí của đoạn trích
và tóm tắt sơ lược nội dung
phần trước trích đoạn này ?
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616)
2. Vở bi kịch Rô-mê-ô và Giu-li-et
3. Đọc diễn cảm đoạn trích
- Đọc theo vai của từng nhân vật :
+ Lời Rô-mê-ô : say đắm, choáng ngợp và khao khát yêu đương.
+ Lời Giu-li-et : băn khoăn, lo lắng, chín chắn, mãnh liệt trong tình yêu.
TIẾT 65-66. Đọc văn. TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN
(Trích Rô-mê-ô và Giu-li-et)
U. Sếch-xpia
II. ĐỌC - HIỂU ĐOẠN TRÍCH
1. Hình thức các lời thoại
- 6 lời thoại đầu là độc thoại của từng nhân vật.
=> Đó là tiếng thổ lộ chân thành của hai trái tim đang yêu say đắm.
- 10 lời thoại còn lại mang hình thức đối thoại, có hỏi đáp, có trao lời nhận ý.
Đoạn trích có bao nhiêu lời thoại?
6 lời thoại đầu xuất hiện với hình thức
như thế nào?
Có gì khác 10 lời thoại sau ?
II. ĐỌC - HIỂU ĐOẠN TRÍCH
1. Hình thức các lời thoại
RÔ-MÊ-Ô
GIU-LI-ÉT
8 LỜI THOẠI
8 LỜI THOẠI
16 LỜI THOẠI
6 ĐỘC THOẠI
TÂM TRẠNG - NỖI LÒNG
10 ĐỐI THOẠI
TÌNH YÊU VƯỢT LÊN THÙ HẬN
CẢM XÚC YÊU ĐƯƠNG CHÂN THÀNH, SAY ĐẮM
2. Tình yêu trên nền thù hận
* Bối cảnh gặp gỡ :
Khu vườn
Đêm khuya
Trăng sáng
Thiên nhiên
thơ mộng,
hiền hòa,
đồng cảm
Không gian của
đôi tình nhân
Bức tường rào
nhà Giu-li-ét
Thế lực hận thù
Cửa sổ
căn phòng
Giu-li-ét
Sự ràng buộc
của lễ giáo
Không gian
vắng lặng
Ẩn chứa
nguy hiểm
Không gian
của sự thù địch,
hàm chứa
yếu tố bi kịch
2. Tình yêu trên nền thù hận
* Sự thù hận của hai dòng họ ám ảnh hai người trong suốt cuộc gặp gỡ :
- Lời thoại của Giu-li-ét (5 lần):
"Chàng hãy khước từ cha chàng và từ chối dòng họ của chàng đi".
"Chỉ có tên họ chàng là thù địch của em thôi."
"Và nơi tử địa, anh biết mình là ai rồi đấy".
"Họ mà bắt gặp anh, họ sẽ giết chết anh".
"Em chẳng đời nào muốn họ bắt gặp anh nơi đây".
Tìm những cụm từ chứng minh tình yêu của
Rô-mê-ô và Giu-li-ét diễn ra trong bối cảnh hai dòng họ thù địch ?

- Lời thoại của Rô-mê-ô (3 lần):
"Từ nay, tôi sẽ không bao giờ còn là Rô-mê-ô nữa".
"Tôi thù ghét cái tên tôi".
"Chẳng phải Rô-mê-ô cũng chẳng phải
Môn-ta-ghiu".
2. Tình yêu trên nền thù hận
- Nỗi ám ảnh về hận thù giữa hai dòng họ xuất hiện ở Giu-li-ét nhiều hơn. Giu-li-ét không chỉ lo cho mình mà lo cho cả người mình yêu.
- Thái độ của Rô-mê-ô đối với hận thù giữa hai dòng họ cũng rất quyết liệt. Chàng sẵn sàng từ bỏ dòng họ của mình để đến với tình yêu.
Rô-mê-ô còn lo sợ không chiếm được tình yêu của Giu-li-ét: "ánh mắt của em còn nguy hiểm cho tôi hơn hai chục lưỡi kiếm của họ".
Hận thù dòng họ chỉ là cái nền, còn tình yêu
trong sáng đã vượt lên trên hận thù ấy.

Nỗi ám ảnh về hận thù giữa hai dòng họ xuất hiện ở ai nhiều hơn ?
II/ Đọc – hiểu đoạn trích
Rô-mê-ô đã so sánh vẻ đẹp của Giu-li-ét với gì ?
3. Tâm trạng của Rô-mê-ô
II/ Đọc – hiểu:

3. Tâm trạng của Rô-mê-ô
- Rô-mê-ô so sánh :
Giu-li-et như :
+ Vầng dương tươi đẹp
+ Hơn cả Hằng Nga
Dơi m?t nhu :
+ Hai ngơi sao d?p nh?t
+ L�n �nh s�ng tung b?ng
Đôi gò má :
+ Đẹp rực rỡ như ánh sáng ban ngày
 Với Rô-mê-ô, Giu-li-ét là hiện thân của cái đẹp chói lòa, đầy ánh sáng.
* Khi độc thoại :
II/ Đọc – hiểu đoạn trích
Tại sao, Rô-mê-ô lại dùng nhiều thán từ “ôi” như vậy?


3. Tâm trạng của Rô-mê-ô

- D�ng nhi?u th�n t? "Ơi!"
?C?m gi�c chống ng?p, say d?m tru?c v? d?p tuy?t v?i c?a Giu-li-�t.
- U?c gì ta l� chi?c bao tay.mon tr?n gị m� ?y !
?Tình y�u cu?ng nhi?t l�m n?y sinh khao kh�t chinh ph?c, g?n gui ? Rơ-m�-ơ.
Từ đó, em thấy Rô-mê-ô đã thể hiện tình yêu như thế nào?
II/ Đọc – hiểu:
Tâm trạng của Rô-mê-ô khi nói với Giu-li-ét?



3. Tâm trạng của Rô-mê-ô


* Khi nĩi v?i Giu-li-�t :
- S?n s�ng t? b? h? t�n c?a mình.
- Vu?t qua b?c tu?ng cao v� s? nguy hi?m nh? dơi c�nh c?a tình y�u.
- Em nhìn tơi �u y?m l� tơi ch?ng ng?i lịng h?n th�.
Sức mạnh tình yêu vượt lên trên
mọi nỗi sợ hãi vì “cái gì tình yêu
có thể làm là tình yêu dám làm” .
II/ Đọc – hiểu:




3. Tâm trạng của Rô-mê-ô



Tóm lại : Rô-mê-ô là chàng trai mạnh mẽ, đến với tình yêu chân thành, say đắm và dám vượt lên trên tất cả mọi trở ngại để được sống thật với rung cảm của trái tim.
II/ Đọc – hiểu
4. Tâm trạng của Giu-li-ét
Tâm trạng của Giu-li-ét khi nói một mình?
II/ Đọc – hiểu
4. Tâm trạng của Giu-li-ét
* Khi nĩi m?t mình :
- G?i t�n Rơ-m�-ơ tha thi?t.
- Mong Rơ-m�-ơ t? b? h? t�n.
- Mu?n Rơ-m�-ơ th? d� y�u mình.
? Nh?ng rung c?m m�nh li?t c?a Giu-li-�t tru?c tình y�u; l?i b?c b?ch ch�n th�nh khơng che gi?u, khơng ngu?ng ng�ng.
II/ Đọc – hiểu
4. Tâm trạng của Giu-li-ét
- Ơi chao !
? Ti?ng th? d�i mang d�ng v? �u lo c?a Giu-li-�t khi nh?n ra rung d?ng c?a tr�i tim trong ngh?ch c?nh �o le.

Tiếng “ôi chao” thể hiện tâm trạng gì của Giu-li-ét?
II/ Đọc – hiểu
4. Tâm trạng của Giu-li-ét
Tâm trạng của Giu-li-ét khi nói với Rô-mê-ô?
II/ Đọc – hiểu
4. Tâm trạng của Giu-li-ét
* Khi nĩi v?i Rơ-m�-ơ :
- V?a ng?c nhi�n v?a lo l?ng vì s? xu?t hi?n c?a Rơ-m�-ơ.
- Th?t s? lo s? cho tính m?ng c?a ch�ng.
- Kín d�o ch?p nh?n tình y�u c?a Rơ-m�-ơ.
? Giu-li-�t l� thi?u n? ch�n th�nh, trong s�ng, dĩn nh?n tình y�u b?t ch?p s? h?n th� c?a hai dịng h?. Dĩ l� kh�t v?ng du?c s?ng th?t v?i con ngu?i c?a mình.

5. Tỡnh yờu b?t ch?p thự h?n
- Qua mu?i sỏu l?i tho?i, tỡnh yờu v� thự h?n dó du?c gi?i quy?t :



Với 16 lời thoại, tình yêu và thù hận đã được giải quyết như thế nào ?
Rô-mê-ô
dũng cảm
vượt qua
thù hận
Giu-li-ét
khẳng định
tình yêu
với Rô-mê-ô
1. Nghệ thuật
Những thành công nổi bật về
nghệ thuật của Sếch–xpia
trong đoạn trích ?
.
- Ngôn ngữ độc thoại và đối thoại thể hiện sự phát triển của tâm lí nhân vật.
- Miêu tả tinh tế diễn biến tâm lí nhân vật.
Qua sự chiến thắng của tình yêu chân chính giữa Rô-mê-ô và Giu-li-ét, tác giả muốn khẳng định điều gì ?
2. Nội dung
- Đoạn trích khẳng định vẻ đẹp của tình người, tình đời theo lý tưởng của chủ nghĩa nhân văn thông qua sự chiến thắng của tình yêu chân chính và mãnh liệt đối với những hận thù dòng tộc.
III. TỔNG KẾT
CỦNG CỐ
Câu 1: Tinh thần chủ yếu của thời đại Phục hưng là gì ?


A- Ch? nghia hi?n th?c.
B- Ch? nghia nhõn van.
C- Ch? nghia nhõn d?o.
D- Ch? nghia hi?n sinh.
CỦNG CỐ
Câu 2: Vở kịch Rô-mê-ô và Giu-li-et được viết theo hình thức nào ?


A- Ho�n to�n b?ng tho.
B- Ho�n to�n b?ng van xuụi.
C- Ho�n to�n b?ng van bi?n ng?u.
D- Tho xen l?n van xuụi.
CỦNG CỐ
Câu 3: Nhận định nào đúng về sáu lời thoại đầu tiên trong đoạn trích ?


A-Là những lời đối thoại giữa hai nhân vật Rô-mê-ô và
Giu-li-ét.
B- Là những lời độc thoại nội tâm của Rô-mê-ô.
C-Là những lời độc thoại nội tâm của Giu-li-ét.
D-Là những lời độc thoại nội tâm của Rô-mê-ô và Giu-li-ét.
CỦNG CỐ
Câu 4: Xung đột chính của vở kịch "Rô-mê-ô và
Giu-li-ét" là gì ?

A-Mối thù giữa hai dòng họ.
B- Tình yêu và mối thù dòng họ.
C-Tình yêu tự do và quan niệm phong kiến về hôn nhân.
D-Sự phân biệt sang hèn trong xã hội.
CỦNG CỐ
Câu 5: Trong đoạn trích "Tình yêu và thù hận"
Rô-mê-ô đã gọi Giu-li-ét là gì ?


A-Phương đông, Hằng Nga, mặt trời.
B- Vừng dương, Hằng Nga, mặt trời.
C-Vừng dương, cô hầu của Hằng Nga, phương đông.
D-Mặt trời, vừng dương, cô hầu của Hằng Nga.
CỦNG CỐ
Câu 6: Rô-mê-ô cảm nhận như thế nào về đôi mắt của Giu-li-ét ?


A-Đẹp như vầng thái dương.
B-Đẹp như mặt trăng.
C-Đẹp như những ngôi sao đẹp nhất trên bầu trời.
D-Chẳng có vì tinh tú nào có thể bì được với đôi mắt của
nàng.