Tuần 16. Trong quán ăn Ba cá bống

Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Anh
Môn : Luyện từ và câu, lớp 4
Dùng câu hỏi
vào mục đích khác
Kính chào quý thầy cô giáo về dự giờ!
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với chú bé
Đất trong truyện Chú Đất Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo:
Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại :
- Nung ấy ạ?
Đã là người thì phải dám xông pha, làm được
I . Nhận xét :
-Sao chú mày nhát thế?
- Chứ sao?
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
nhiều việc có ích .
2. Theo em các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không ? Nếu không, chúng được dùng làm gì ?
Câu hỏi này dùng để chê cu Đất
Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung trong lửa.
chê
khẳng định:
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
3.Trong Nhà văn hóa, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem. Bỗng có người bên cạnh bảo : “ Các cháu có thể nói nhỏ hơn không ?” Em hiểu câu hỏi ấy có ý nghĩa gì?
Câu hỏi này dùng để chê cu Đất.
Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung trong lửa.
Câu hỏi này dùng để nêu yêu
cầu: các cháu hãy nói nhỏ hơn.
yêu
Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?
Chứ sao ?
cầu
.
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện :

Ghi nhớ:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.
3. Yêu cầu, mong muốn …
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
III. Luyện tập:
1. Các câu hỏi sau được dùng làm gì ?
a) Dỗ mãi mà em bé vẫn khóc, mẹ bảo: “ Có nín đi không ? Các chị ấy cười cho đây này.”
b) Ánh mắt các bạn nhìn tôi như trách móc : “Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô như vậy ?”
c) Chị tôi cười : “Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à?”
d) Bà cụ hỏi một người đang đứng vơ vẩn trước bến xe : “Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi miền Đông không ?”
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
a) Dỗ mãi mà em bé vẫn khóc, mẹ bảo: “ Có nín đi không ? Các chị ấy cười cho đây này.”
b) Ánh mắt các bạn nhìn tôi như trách móc : “Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô như vậy ?”
c) Chị tôi cười : “Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à?”
d) Bà cụ hỏi một người đang đứng vơ vẩn trước bến xe : “ Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi miền Đông không ?”
Các câu hỏi sau được dùng làm gì ?
Câu hỏi được mẹ dùng để bảo con nín khóc (thể hiện yêu cầu).
Câu hỏi được bạn dùng để thể hiện ý chê trách.
Câu hỏi được chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống.
Câu hỏi được bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ.
nhờ cậy
yêu cầu
chê
chê
mục đích
trách
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây :
a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em . Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt hãy nói chuyện .
b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn .
c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi . Bạn Linh bảo :“Đá cầu là thích nhất.” Bạn Nam lại nói :“Chơi bi thích hơn.” Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình : chơi diều cũng thú vị.
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây :
a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em . Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt hãy nói chuyện .

Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện được không?
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây :
b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn .

Sao nhà bạn sạch sẽ,
ngăn nắp thế?
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây :
c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
Bài toán không khó nhưng mình làm
phép nhân sai .Sao mình lú lẫn thế nhỉ ?
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây :
d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi . Bạn Linh bảo :“Đá cầu là thích nhất.” Bạn Nam lại nói :“Chơi bi thích hơn.” Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình : chơi diều cũng thú vị.
Chơi diều cũng thích chứ?
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
3 Hãy nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để :
Tỏ thái độ khen,chê.
Khẳng định, phủ định.
Thể hiện yêu cầu, mong muốn .
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Trò chơi:
Chọn đáp án đúng
Câu hỏi nào được dùng để thể hiện
thái độ chê
Bạn vẽ con mèo thế này mà bảo là đẹp hả?


Sao bé ngoan thế nhỉ?
Chơi đá bóng cũng thích chứ ?
1
2
3
4
5
Câu hỏi 1:
A
C
B
A

Hết giờ
Bạn vẽ con mèo thế này mà bảo là đẹp hả?
Câu hỏi nào thể hiện yêu cầu, mong muốn .
Ăn mận cũng ngon chứ?


Sao em hư thế nhỉ?
Em im lặng cho chị học bài được không?

1
2
3
4
5
Câu hỏi 2:
A
C
B
Hết giờ
Em im lặng cho chị học bài được không?
Câu hỏi nào thể hiện sự khẳng định
Vì sao em lại làm phiền lòng ba mẹ như vậy?


Sao chữ viết của bạn đẹp thế ?
Ăn táo cũng ngon đấy chứ?
1
2
3
4
5
Câu hỏi 3:
A
C
B
B
Hết giờ
Ăn táo cũng ngon đấy chứ?
.
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện :

Ghi nhớ:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.
3. Yêu cầu, mong muốn …
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Chúc các em
chăm ngoan, học giỏi