TUAN 16 LOP 1

hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Đạo đức
Trật tự trong trường học
I. Mục tiêu:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự khi ra , vào lớp và khi ngồi học.
II . Đồ dùng dạy-học.
GV: tranh BT 3 , 4 ; Điều 28 quyền trẻ em
HS : vở BTĐĐ
III . Các hoạt động-dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ :
- GV treo tranh BT 3 – yêu cầu HS nêu lại nội dung tranh.
- Nhận xét bài cũ
2 . Bài mới :
- Tiết này các em tiếp tục học bài : Trật tự trong trường học.
a/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận
PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận
- GV cho HS quan sát tranh BT 3 và thảo luận : Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét – chốt : Các em cần trật tự khi ngồi học, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Có như vậy chúng ta mới nghe giảng và hiểu bài được.
b/Hoạt động 2 : Tô màu tranh BT 4:
PP: luyện tập thực hành
- GV cho HS quan sát tranh trong BT 4 – yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh.
- GV nhận xét – yêu cầu HS tô màu vào những bạn biết giữ trật tự trong lớp học.
+ Vì sao lại tô màu vào bạn đó ?
+ Chúng ta có nên học tập theo bạn đó không ? Vì sao?
- GV nhận xét – chốt : Các em cần phải học tập những điều hay, vì có như vậy các em mới tiến bộ được.
* Nghỉ giữa tiết :
c/ Hoạt động 3 : HS làm BT 5
- PP : Thực hành, luyện tập
- GV yêu cầu HS thảo luận BT 5 :
+ Việc làm của 2 bạn trong tranh đúng hay sai ?Vì sao?
+ Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày.
- GV nhận xét – chốt : Nếu chúng ta làm mất trật tự trong giờ học sẽ làm ảnh hưởng đến người khác, bản thân mình sẽ không nghe được bài giảng, không hiểu bài, làm mất thời gian của cô.
- GV cho HS đọc bài thơ trong SGK.
- GV giáo dục : Khi xếp hàng ra vào lớp các em cần trật tự, đi ngay ngắn, không xô đẩy nhau, … . Trong giờ học các em phải chú ý nghe cô giảng bài,
3. Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS thực hiện bài học ngay hôm nay.
- Chuẩn bị: Trật tự trường học (tiết 2)
- Nhận xét tiết học .
 Hát vui
HS quan sát – thảo luận

HS trình bày



Học sinh quan sát



HS thảo luận

Đại diện HS trình bày








Học sinh quan sát tranh rồi nêu nội dung bức tranh











Hát tập thể


Các nhóm thảo luận




Đại diện các nhóm trình bày













Thực hiện.



Khắc phục.



vần : im- um
I/. Mục tiêu :
- Đọc được: im,um, cim câu, trùm khăn; từ va 2câu ứng dụng.Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xanh, dỏ, tím, vàng
- Học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt thông qua các hoạt động học.
II/. Đồ dùng dạy-học.
1/. Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, bộ thực hành .
2/. Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành
III/.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu :
- Học sinh đọc trang trái ?
- Học sinh đọc trang phải ?.
- Đọc cả 2 trang
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
“Que kem – mềm mại”
Nhận xét :
3/. Bài mới