Tuần 13. Sóng

XUÂN QUỲNH
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
+ Tên thật Nguyễn Thị Xuân Quỳnh(1942-1988) quê tỉnh Hà Tây, là uỷ viên Ban chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam, một gương mặt thơ tiêu biểu của thời chống Mỹ, của văn học Việt Nam hiện đại.
+ Tác phẩm chính : Hoa dọc chiến hào(1968)-Gió Lào cát trắng (1974)- Lời ru trên mặt đất(1978) - Tự hát (1984)-Sân ga chiều em đi(1984- Hoa cỏ mây (1989).....
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
+ Tên thật Nguyễn Thị Xuân Quỳnh(1942-1988) quê tỉnh Hà Tây, là uỷ viên Ban chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam, một gương mặt thơ tiêu biểu của thời chống Mỹ, của văn học Việt Nam hiện đại.
+ Tác phẩm chính : Hoa dọc chiến hào(1968)-Gió Lào cát trắng (1974)- Lời ru trên mặt đất(1978) - Tự hát (1984)-Sân ga chiều em đi(1984- Hoa cỏ may (1989).....
+ Xuân Quỳnh viết nhiều thơ về tình yêu, giọng thơ chân tình, tha thiết, diễn tả khát vọng tình yêu sôi nổi mnhx liệt của con người gắn bó với cuộc đời.
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
+ Bài thơ viết năm 1967 (lúc Xuân Quỳnh 25 tuổi), in trong tập " Hoa dọc chiến hào".
2.Tác phẩm :
+ Mượn biểu tượng sóng để diễn tả tình yêu, bản chất của tình yêu như sóng .
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
+ Ôi con sóng ...ngực trẻ->
2.Tác phẩm :
tìm thấy sự gần gũi giữa sóng và khát vọng tình yêu vì giữa chúng có những điểm tương đồng
II.PHÂN TÍCH :
Nhà thơ
+ Sóng tồn tại vĩnh cửu từ ngàn đời xưa, hôm nay và mai sau vẫn thế. Nó mênh mông, vô bờ tồn tại mãi với không gian và thời gian
+ Chúng có những phẩm chất đối lập nhưng thống nhất :
+ Sóng cũng như khát vọng tình yêu, luôn trăn trở, thao thức không chấp nhận những giới hạn chật chội
Dữ dội , ồn ào >< dịu êm, lặng lẽ
"Sóng không hiểu nổi mình, sóng tìm ra tận bể "
1.Sóng - Biểu tượng của khát vọng tình yêu :
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
2.Tác phẩm :
II.PHÂN TÍCH :
1.Sóng - biểu tượng của khát vọng tình yêu :
+ Có sự tương đồng giữa sóng và em
2.Sóng - biểu tượng của tình yêu nồng nàn, chung thuỷ :
" Con sóng dưới lòng sâu ... cả trong mơ vẫn thức"
->Tình yêu đồng nghĩa với nỗi nhớ. Nỗi nhớ của người phụ nữ đang yêu sâu đậm cồn cào như sóng biển nhớ bờ vỗ suốt ngày đêm.
Nỗi nhớ kh?c khoải trong mọi thời gian
" ngày đêm, cả trong mơ ", nỗi nhớ bao trùm trong không gian " dẫu xuôi về phương bắt, dẫu ngược về bên nam...."
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
2.Tác phẩm :
II.PHÂN TÍCH :
1.Sóng - biểu tượng của khát vọng tình yêu :
+
+
+
+
+Khổ 3-4 : Không d? gì tìm ra cội nguồn của sóng,
cũng như không lí giải được tình yêu bắt nguồn từ đâu.
Nhà thơ đã nắm bắt được trạng thái tâm hồn chân thực của mọi lứa đôi yêu nhau : Tình yêu đích thực khó lí giải được nguyên nhân, người ta không giải thích được tình yêu bắt nguồn từ đâu,
nói như Xuân Diệu " Làm sao cắt nghĩa được tình yêu "
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
2.Tác phẩm :
II.PHÂN TÍCH :
1.Sóng - biểu tượng của khát vọng tình yêu :
+
2.Sóng - biểu tượng của tình yêu nồng nàn, chung thuỷ :
+ Mượn biểu tượng sóng, Xuân Quỳnh nói được sức mạnh của tình yêu có thể vượt qua nhiều trở lực để đi tới thuỷ chung, son sắt
+ Khổ cuối : Vì cuộc đời con người hữu hạn, còn sóng thì vô hồi, vô hạn, nên nhà thơ ao ước được bất tử như sóng để sống mãi trong tình yêu
với con người , với cuộc đời
" Làm sao.... năm còn vỗ "
-> Khao khát của một trái tim yêu thương thật mãnh liệt.
Tình yêu riêng không ích kỷ mà hoà vào
" biển lớn tình yêu"
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
2.Tác phẩm :
II.PHÂN TÍCH :
1.Sóng - biểu tượng của khát vọng tình yêu :
+ Mượn biểu tượng sóng, nhà thơ gởi gắm khát vọng tình yêu, nồng nàn, mãnh liệt, chung thuỷ mãi mãi với thời gian.
2.Sóng - biểu tượng của tình yêu nồng nàn, chung thuỷ :
III.CHỦ ĐỀ
I.VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM :
1.Tác giả :
2.Tác phẩm :
II.PHÂN TÍCH :
1.Sóng - biểu tượng của khát vọng tình yêu :
: Thuyền - biển, Bến-�đò,
Sóng -bờ, Nước -Non, Bướm- Hoa.
+ Diễn tả tình yêu bằng biểu tượng,
2.Sóng - biểu tượng của tình yêu nồng nàn, c.thuỷ
III.CHỦ ĐỀ
IV.NÉT ĐỘC ĐÁO VỀ NGHỆ THUẬT CỦA BÀI THƠ :
đây không phải sáng tạo riêng của Xuân Quỳnh, văn học thường dùng những cặp biểu tượng
..Để chỉ tình yêu nam nữ, nhưng thông thường, biểu tượng tĩnh lặng, hiền hoà, đứng yên - tượng trưng cho phái nữ (Bến-Bờ-Hoa-Non).
Riêng ở bài này, biển tượng động dữ dội là "Sóng" lại là em, điều này thể hiện tình yêu cháy bỏng, dữ dội của nhà thơ.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
*. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP
ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 ĐẾN 1975
1. Nêu những tiêu đề cho văn học Việt Nam 1945-1975 phát triển
2. Lập hệ thống kiến thức bằng thư mục về các đề tài lớn : Quê hương đất nước, chủ nghĩa nhân đạo, xây dựng Xã Hội Chủ Nghĩa, Chủ nghiã anh hùng cách mạng. Mỗi tiêu đề nêu đề tài, tác giả, tác phẩm, thời gian sáng tác, cảm hứng chủ đạo.
3.Nêu một số đặc điểm lớn của văn học 1945-1975. Đặc biệt chú ý khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.