Tuần 13. Nghe-viết: Người tìm đường lên các vì sao

MÔN CHÍNH TẢ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QuỐC ToẢN
GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH LỚP 4/4
Nhiệt liệt đón chào
Các thầy cô giáo về dự giờ hôm nay !
Người dạy: Lương Kim Yến
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê




Người tìm đường lên các vì sao
Từ nhỏ, Xi- ơn - c?p - xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông d?i d?t nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã g�y ch�n. Nhung r?i ro l?i làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: " Vì sao qu? bĩng khơng cĩ c�nh m� v?n bay du?c?"
Để tìm điều bí mật đó, Xi - ôn - cốp - xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
Đoạn văn viết về ai?
Xi - ôn - cốp - xki mơ ước di?u gỡ ?
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê


* Luyện viết những chữ khó hoặc dễ lẫn:
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê


viết bài vào vở
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê

Từ nhỏ, Xi - ơn - c?p - xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông d?i d?t nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã g�y ch�n. Nhung r?i ro l?i làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: " Vì sao qu? bĩng khơng cĩ c�ch m� v?n bay du?c?"
Để tìm điều bí mật đó, Xi - ôn - cốp - xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê

Bài tập 2a) Tìm c�c tính t?:
- Có hai tiếng bắt đầu bằng l .
- Có hai tiếng bắt đầu bằng n .
M: lỏng lẻo
M: nóng nảy
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê

Bài tập 2a) Tìm c�c tính t?:
- Có hai tiếng bắt đầu bằng l .
M: lỏng lẻo
- Có hai tiếng bắt đầu bằng n .
M: nóng nảy
long lanh ,
lóng lánh ,
lung linh ,
lơ lửng ,
lập lờ ,
lọ lem ,
lố lăng ...
nóng nảy,
năng nổ ,
non nớt ,
nõn nà ,
no nê ,
nô nức ,
nặng nề ...
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016
Chính tả : Người tìm đường lên các vì sao
Phân biệt l/n ; i/iê

Bài tập 2b) Điền vào chỗ chấm tiếng có âm i hay iê
Ê-đi-xơn rất.......khắc với bản thân. Để có được bất kì một phát..... nào, ông cũng..... trì làm hết thí .............. này đến thí ...... khác cho tới khi đạt kết quả. Khi ..... cứu về ắc quy, ông thí ....... tới 5000 lần. Khi tìm vật liệu làm dây tóc bóng.... , con số thí ...... lên đến 8000 lần.
nghiêm
minh
kiên
nghiệm
nghiệm
nghiệm
nghiệm
điện
nghiên

Về nhà các em viết lại các tính từ vừa tìm được ở bài tập 2a.
CHÚC CÁC THẦY-CÔ LUÔN
VUI-KHỎE- HẠNH PHÚC -THÀNH ĐẠT
Chúc các em chăm ngoan - học giỏi.