Tuần 10. Hai đứa trẻ

Nhiệt liệt chào Mừng
Quí thầy cô đến dự giờ văn
Lớp 11

hai đứa trẻ
thạch lam
Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK, hãy giới thiệuđôi nét về cuộc đời Thạch Lam ?

- Thạch Lam (1910 - 1942) tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh sau đổi thành Nguyễn Tường Lân.
- Xuất thân trong gia đình công chức gốc quan lại, là em ruột của hai nhà văn Nhất Linh và Hoàng Đạo - trụ cột trong nhóm "Tự lực văn đoàn".
- Sinh ra và mất tại Hà Nội nhưng thời thơ ấu sống ở quê ngoại: phố huyện Cẩm Giàng - tỉnh Hải Dương.
Nhà văn Thạch Lam
Ph? huy?n C?m Gi�ng - Hải Dương
Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK, hãy giới thiệuđôi nét về cuộc đời Thạch Lam ?

- Thạch Lam (1910 - 1942) tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh sau đổi thành Nguyễn Tường Lân.
- Xuất thân trong gia đình công chức gốc quan lại, là em ruột của hai nhà văn Nhất Linh và Hoàng Đạo - trụ cột trong nhóm "Tự lực văn đoàn".
- Sinh ra và mất tại Hà Nội nhưng thời thơ ấu sống ở quê ngoại: phố huyện Cẩm Giàng - tỉnh Hải Dương.
- Năm 1942, Ông mất vì bệnh lao tại Hà Nội .
Nhà văn Thạch Lam
Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK, hãy giới thiệu đôi nét về sự nghiệp của Thạch Lam ?


Quan điểm nghệ thuật: có quan niệm văn chương lành mạnh tiến bộ
Đối với tôi, văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại văn chương là một khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn.
Thiên chức của nhà văn cũng như những chức vụ cao quí khác là phải nâng đỡ những cái tốt để trong đời có nhiều công bằng, yêu thương hơn.
?
?
Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK, hãy giới thiệu đôi nét về sự nghiệp của Thạch Lam ?


Quan điểm nghệ thuật: có quan niệm văn chương lành mạnh tiến bộ
Có biệt tài về truyện ngắn.




Truyện không có chuyện, đặc biệt mỗi truyện của ông là bài thơ trữ tình.
Nhà văn đi sâu vào thế giới nội tâm nhân vật với những cảm xúc tinh tế.
Hai yếu tố hiện thực và thi vị trữ tình luôn đan cài nhau.




Dùa vµo tiÓu dÉn trong SGK , h·y giíi thiÖu nh÷ng t¸c phÈm chÝnh?

Giã ®Çu mïa (1937)
N¾ng trong v­ên (1938),
Sîi tãc (1942)
Ngµy míi (1939),
Theo dßng (1941),
Hµ néi b¨m s¸u phè ph­êng (1943),
hai đứa trẻ

In trong tập Nắng trong vườn (1938)
Phần 1: Từ đầu - nhỏ dần về phía làng: Cảnh chiều tối qua sự cảm nhận tinh tế của Liên.
Phần 2: Trời bắt đầu đêm... cho sự sống nghèo khổ hàng ngày của họ: Cảnh đêm và nỗi niềm của hai đứa trẻ.
Phần 3: Còn lại: Tâm trạng của hai đứa trẻ ( Liên và An) khi đoàn tàu đêm đi qua phố huyện.



C¶nh chiÒu trong truyÖn ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo?
TiÕng trèng thu kh«ng trªn c¸i chßi cña huyÖn nhá, tõng tiÕng mét vang ra ®Ó gäi buæi chiÒu. Ph­¬ng T©y ®á rùc nh­ löa ch¸y vµ nh÷ng ®¸m m©y ¸nh hång nh­ hßn than s¾p tµn. D·y luü tre lµng tr­íc mÆt ®en l¹i vµ c¾t h×nh râ rÖt trªn nÒn trêi.
ChiÒu, chiÒu råi. Mét chiÒu ªm ¶ nh­ ru, v¨ng v¼ng tiÕng Õch nh¸i kªu ran ngoµi ®ång ruéng theo giã nhÑ ®­a vµo. Trong cña hµng h¬i tèi, muçi ®· b¾t ®Çu vo ve. Liªn ngåi lÆng yªn. Bªn mÊy qu¶ thuèc s¬n ®en; ®«i m¾t chÞ bãng tèi ngËp dÇn ®Çy vµ c¸i buån cña buæi chiÒu quª thÊm thÝa vµo t©m hån ng©y th¬ cña chÞ; Liªn kh«ng hiÓu sao nh­ng chÞ thÊy lßng buån man m¾c tr­íc c¸i thêi kh¾c cña ngµy tµn.



C¶nh chiÒu trong truyÖn ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo?
TiÕng trèng thu kh«ng trªn c¸i chßi cña huyÖn nhá, tõng tiÕng mét vang ra ®Ó gäi buæi chiÒu. Ph­¬ng T©y ®á rùc nh­ löa ch¸y vµ nh÷ng ®¸m m©y ¸nh hång nh­ hßn than s¾p tµn. D·y luü tre lµng tr­íc mÆt ®en l¹i vµ c¾t h×nh râ rÖt trªn nÒn trêi.
ChiÒu, chiÒu råi. Mét chiÒu ªm ¶ nh­ ru, v¨ng v¼ng tiÕng Õch nh¸i kªu ran ngoµi ®ång ruéng theo giã nhÑ ®­a vµo. Trong cña hµng h¬i tèi, muçi ®· b¾t ®Çu vo ve. Liªn ngåi lÆng yªn. Bªn mÊy qu¶ thuèc s¬n ®en; ®«i m¾t chÞ bãng tèi ngËp dÇn ®Çy vµ c¸i buån cña buæi chiÒu quª thÊm thÝa vµo t©m hån ng©y th¬ cña chÞ; Liªn kh«ng hiÓu sao nh­ng chÞ thÊy lßng buån man m¾c tr­íc c¸i thêi kh¾c cña ngµy tµn.
Hai đứa trẻ


Bức tranh cảnh vật quen thuộc rất đỗi gần gũi, bình dị, mang cốt cách Việt Nam.
Giàu hình ảnh, giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng, man mác buồn.
Qua việc cảm nhận thính giác, âm thanh, chiều hoàng hôn trên phố huyện nghèo hiện lên vắng lặng, hiu hắt, đượm buồn
Nét vẽ giàu tạo hình, cảm nhận bằng thị giác, sự lụi tàn dần của ánh sáng - dấu hiệu thời khắc ngày tàn.


"Văn của Thạch Lam thường hiếm khi thừa lời, thừa chữ, không uốn éo làm duyên một cách cầu kì kiểu cách, nhưng vừa giàu hình ảnh và nhạc điệu, lại vừa uyển chuyển tinh tế"
( Giáo sư Vũ Ngọc Phan)
Hai đứa trẻ
Thạch Lam đã miêu tả cảnh chợ ( Hình ảnh của cuộc sống sinh hoạt) ra sao?


=> Cái đông vui đã mất chỉ còn lại sự trống vắng hiu quạnh.
=> Cái rực rỡ huy hoàng của một ngày đã qua, chiều tà đang xuống, chợ lụi tàn, gợi buồn.


Người về hết
Phố vãn từ lâu
Tiếng ồn cũng mất
Còn: rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, lá nhãn và lá mía.
Hai đứa trẻ
Hình ảnh những người dân phố huyện trong chiều muộn?
Mấy đứa trẻ con nhà nghèo nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre hay bất cứ cái gì có thể dùng được.
Mẹ con chị Tí: Ngày mò cua bắt tép, tối đến dọn hàng nước
-> " sớm muộn có ăn thua gì"
Cửa hàng của chị em Liên: của hàng tạp hoá nhỏ xíu
-> Ngày phiên mà bán cũng chẳng ăn thua gì.
Cụ Thi " hơi điên", với tiếng cười khanh khách nhỏ dần đi vào bóng tối.

hai đứa trẻ

->Tất cả con người nơi đây đều phô bày cái nghèo nàn tàn tạ.
-> Cảnh ngày tàn, chợ tàn, kiếp người tàn
-> Tình cảm xót thương của Thạch Lam đối với những người dân lao động nghèo
Hai đứa trẻ
Tâm trạng của nhân vật Liên



=> Cảnh vật và tâm trạng con người bao phủ một nỗi buồn của buổi hoàng hôn.

Tư thế: Ngồi yên lặng, đôi mắt ngập đầy bóng tối
Tâm trạng:
+ Cái buồn của buổi chiều quê thâm thía vào tâm hồn chị.
+ Liên không hiểu sao nhưng chị thấy lòng buồn man mắc trước cái thời khắc của ngày tàn.
Xin chân thành cảm ơn!
Quí thầy cô và các em học sinh