Tuần 10. Hai đứa trẻ

Chào mừng các thầy cô về dự giờ, thăm lớp
Lớp 11 E
GV: Đặng Thị Hiền
Nhóm Văn – Tổ KHXH
Hai đứa trẻ
Thạch Lam
Tiết 38: Đọc văn
(Tiết 2)
Kết cấu
Lúc chiều buông
Khi đêm xuống
Lúc khuya về,
chuyến tàu đi qua
Theo sự vận động của thời gian
Buồn man mác
trước cảnh ngày tàn
Buồn khắc khoải
trong cảnh đợi chờ
Buồn thấm thía, lắng
sâu về kiếp đời tăm tối
Sự vận động của cảm xúc trong nhân vật Liên
HAI ĐỨA TRẺ

THẠCH LAM
I. Tìm hiểu chung.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Bức tranh phố huyện lúc chiều tàn và tâm trạng của nhân vật Liên.
2. Bức tranh phố huyện khi đêm về và tâm trạng nhân vật Liên.
Để miêu tả quang cảnh phố huyện, tác giả đã dụng công miêu tả bóng tối và ánh sáng. Em hãy tìm các chi tiết miêu tả bóng tối và ánh sáng? Nêu nhận xét?
2. Phố huyện khi đêm về và tâm trạng nhân vật Liên.
a. Quang cảnh phố huyện về đêm.
* Cảnh thiên nhiên: Thời điểm giao tranh giữa bóng tối và ánh sáng.
Tiết 38: Hai đứa trẻ - Thạch Lam-
Cảnh phố huyện khi đêm về
Bóng tối
ánh sáng
Ngọn đèn chị Tí chiếu sáng một vùng đất
nhỏ (quầng sáng)
Chấm lửa nhỏ vàng lơ lửng (gánh phở bác Siêu)
Thưa thớt từng hột sáng (ngọn đèn của Liên)
Cửa nhà hàng chỉ hé ra một khe sáng
Hàng ngàn ngôi sao lấp lánh nhưng xa vời
Vệt sáng của đom đóm
=>ánh sáng yếu ớt, leo lét, le lói
Đường phố và các ngõ con chứa đầy
bóng tối
Tối hết cả: con đường, cảnh sẫm đen
hơn

Bóng tối dày đặc, mênh mông,
hiu quạnh
> <
a.Quang cảnh phố huyện khi đêm về
HAI ĐỨA TRẺ

THẠCH LAM
Tác giả đã xây dựng hai hình ảnh bóng tối và ánh sáng bằng biện pháp nghệ thuật nào? ý nghĩa?
Nghệ thuật đối lập
*Bóng tối là cái nền không gian nghệ thuật của tác phẩm, của cuộc sống con người.
*Không gian phố huyện, cuộc sống người dân càng thêm lạnh lẽo, ảm đạm tối tăm, nghèo nàn, xơ xác.
*Âm thanh:
Tiếng đòn gánh kĩu kịt của gánh phở bác Siêu
Hoa bàng rụng xuống vai Liên khe khẽ
Mấy tiếng đàn bầu bật trong yên lặng.
Lấy động tả tĩnh: Âm thanh lẻ tẻ, gợi buồn, không đủ sức xua đi sự cô liêu, tịch mịch của bóng đêm bao phủ
*Cuộc sống con người nơi phố huyện
Cuộc sống những con người nơi phố huyện
◊ Từ việc tái hiện của nhà văn, em hãy chỉ ra điểm chung giữa những cảnh đời này ?
Những kiếp người sống chật vật, khổ sở, sống mỏi mòn, lay lắt, buồn chán.
Nh÷ng c¶nh ®êi cho thÊy cuộc sống nghèo khổ với cái nhìn xót th­¬ng da diÕt mµ kín đáo cña Th¹ch Lam .
b. T©m tr¹ng nh©n vËt Liªn
- H­íng tíi nh÷ng v× sao lÊp l¸nh ThÕ giíi ­íc m¬ t­¬i ®Ñp nh­ng m¬ hå, xa vêi
Håi t­ëng vÒ qu¸ khø t­¬i ®Ñp, Êm ¸p, sung tóc víi ¸nh s¸ng rùc rì t­¬ng ph¶n víi hiÖn t¹i
Buån, c¶m th­¬ng cho nh÷ng c¶nh ®êi le lãi
Khao kh¸t thay ®æi cuéc sèng “Chõng Êy ng­êi trong bãng tèi...
Th¹ch Lam thÊu hiÓu c¶m th«ng vµ nãi lªn kh¸t väng thay ®æi cuéc sèng cho con ng­êi (ng­êi lao ®éng) – gi¸ trÞ nh©n ®¹o.
Tiểu kết:
- Nội dung: + giá trị hiện thực. + Néi dung nh©n ®¹o.
- Nghệ thuật: + giọng văn nhẹ nhàng, cảm xúc tinh tế.
+ đan xen yếu tố hiện thực và lãng mạn, trữ tình.
"Tôi lại nghĩ đến những người nghèo khổ đang lầm than trong cái đói rét cả một đời... Chỉ một chút âu yếm, một chút tình thương cũng đủ nâng đỡ, an ủi những người khốn cùng ấy." ( Thạch Lam)
Bài tập trắc nghiệm.
Câu 1. "Hai đứa trẻ " là bức tranh tâm trạng chủ yếu của:
A. Liên.
B. An
C. Cả hai.
củng cố
Câu 2. Chọn ý không đúng:
Hình tượng ánh sáng của "Hai đứa trẻ":
Mô tả bóng tối.
ẩn chứa khát vọng, hy vọng.
Đối lập hai thế giới, phố huyện tiêu điều, xơ xác và Hà Nội hoa lệ, huyên náo.
Làm cho câu chuyện nên thơ.
Tủn mủn, vụn vặt, không giá trị.
Câu 3. Trong “ Hai đứa trẻ ”, nhà văn Thạch Lam đã bày tỏ niềm thương xót với những kiếp người nào ?
A. Đau thương.
B. Mòn mỏi.
C. Bất hạnh.
D. Tật nguyền.
THẠCH LAM
HAI ĐỨA TRẺ

Con tàu nhu dem d?n một chút thế giới khỏc - m?t th? gi?i tung b?ng hon, vui v? hon, sang tr?ng hon v� d?y ỏnh sỏng.
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáovà các em học sinh