TUẦN 1- SỬ 7 - TIẾT 2 (2013 - 2014)

Tuần: 1 Ngày soạn: 18/ 8/ 2013
Tiết : 2 Ngày dạy: 21/ 8/ 2013
Bài 2 : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN CHÂU ÂU
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Kiến thức
Giúp học sinh hiểu rõ:
Nguyên nhân, trình bày những cuộc phát kiến địa lý, ý nghĩa.
Trình bày sự hình thành CNTB châu Âu.
2/ Tư tưởng
Qua các sự kiện lịch sử, giúp học sinh thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến sang TBCN.
3/ Kỹ năng
Biết sử dụng bản đồ thế giới.
Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên
- Giáo án, hình 5 phóng to.
- Tranh ảnh về những con tàu và đoàn thủy thủ tham gia các cuộc phát kiến địa lí.
2/ Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài học, học bài và đọc SGK bài 2.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1/Kiểm tra bài cũ
Thế nào là lãnh địa phong kiến ? Nêu đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa ?
Vì sao thành thị trung đại xuất hiện ? Nền kinh tế thành có điểm gì khác so với nền kinh tế lãnh địa ?
2/ Giới thiệu bài mới Ở bài trước chúng ta đã biết, vào thế kỷ thứ XI do sản xuất phát triển nhanh, làm cho nhu cầu về nguyên liệu, thị trường ngày một tăng hơn. Thêm vào đó, là những tiến bộ vượt bậc về KHKT đã thúc đẩy các thương nhân tìm con đường đi sang các nước phương Đông - > phát kiến địa lí => bài mới.
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu những cuộc phát kiến địa lí.
GV: gọi học sinh đọc mục 1 Sgk.
? Vì sao các thương nhân châu Âu cần thiết phải tìm con đường buôn bán với các nước Phương Đông ?
GV nhấn mạnh: Nhu cầu về nguyên liệu, thụ trường, vàng bạc.
? Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lí mà em biết?
GV: cho học sinh quan sát hình 5 Sgk trang 7 => Giới thiệu con đường đi của các nhà thám hiểm.
? Để có thể tìm ra con đườn mới cần có những điều kiện gì? la bàn , kỹ thuật đóng tàu Caraven
HS: quan sát hình 3 sgk.
? Các cuộc phát kiến địa lí đã đem lại kết quả gì ? nó có ý nghĩa như thế nào đến xã hội Châu Âu ?
? Thế nào là phát kiến địa lí ?
HS: ( tìm ra những vùng đất mới, con đường mới để giao lưu, trao đổi, buôn bán )
GV chuyển ý: tiền đề dẫn tới sự hình thành CNTB ở Châu Âu- > mục 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự hình thành chủnghĩa tư bản ở Châu Âu.

? Sau các cuộc phát kiến địa lí, điều gì đã xảy ra ?
? Giai cấp tư sản được hình thành như thế nào trong lòng xã hội phong kiến Châu Âu?
GV giảng :Trong xã hội phong kiến , giai cấp qúi tộc đứng đầu, đại diện cho phương thúc sản xuất phong kiến lạc hậu.
- Sản xuất phát triển - > nền kinh tế phát triển – giai cấp tư sản đại diện cho nền sản xuất tiến bộ nhưng bị qúi tộc kìm hãm.
=> mâu thuẫn giữa phong kiến và tư sản, Giai cấp vô sản đứng về phía GCTS, để chống lại tầng lớp qúi tộc phong kiến => chế độ phong kiến bị sụp đổ => chủ nghĩa tư bản hình thành ở Châu Âu.

1. Những cuộc phát kiến địa lí.
a/ Nguyên nhân :
- Do nhu cầu phát triển sản xuất cần nguyên liệu, thị trường, vàng bạc.
- Tiến bộ về kỉ thuật hàng hải.

b/ Các cuộc phát kiến lớn :
Vaxcôđơgama, Côlômbô, Magienlan

c/ Điều kiện thực hiện : khoa học, kỹ thuật đi biển có nhiều tiến bộ( tàu đi biển lớn, la bàn ).
d/ Kết quả : Thúc đẩy công thương nghiệp Châu Âu phát triển mạnh, đem về cho giai cấp tư sản những món lợi khổng lồ.




2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu.
a/ Sự ra đời của giai cấp tư sản :
- Một số Quý tộc, thương nhân trở nên giàu có nhờ cướp bóc của cải và tài nguyên ở các nước thuộc địa.
- Họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê.
- Họ trở thành chủ xưởng, chủ đồn điền, thương nhân giàu có.
- > Giai cấp tư