TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC

CHƯƠNG VII
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI

NGƯỜI SOẠN: ĐÀO CẨM VÂN
GV TRƯƠNG CĐSP LẠNG SƠN


1

CHƯƠNG VII
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI

I. NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ
II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC
III. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI


2

I. NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA

Định nghĩa về văn hóa và quan điểm về xây dựng nền văn hóa mới
2. Quan điểm của Hồ Chí Minh về các vấn đề chung của văn hóa
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
3


3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa

a) Văn hóa giáo dục

4
Hồ Chí Minh đã phê phán nền giáo giáo dục phong kiến và nền giáo dục thực dân như thế nào?

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa

a) Văn hóa giáo dục

- Nền giáo dục phong kiến: Tầm chương, kinh viện, bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ
- Nền giáo dục thực dân: Ngu dân, đồi bại, xảo trá, nguy hiểm hơn cả sự dôt nát

5
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa

a) Văn hóa giáo dục
6
Giáo dục để làm gì?
Giáo dục cái gì?
Giáo dục như thế nào?


3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa


a) Văn hóa giáo dục
7
Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục
Mục tiêu của văn hóa giáo dục
Nội dung giáo dục
Phương châm, phương pháp giáo dục
Về đội ngũ giáo viên



3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục




- Mục tiêu của văn hóa giáo dục






8
Mục tiêu của văn hóa giáo dục là thực hiện cả 3 chức năng của văn hóa thông qua việc dạy và học

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục

9
Hãy rút ra vai trò của dạy học qua các câu nói sau của Hồ Chí Minh?

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Mục tiêu của văn hóa giáo dục

10
“Óc những người tuổi trẻ trong sạch như một tấm lụa trắng. Nhuộm xanh thì nó sẽ xanh. Nhuộm đỏ thì nó sẽ đỏ. Vì vậy sự học tập ở trong trường có ảnh hưởng rất lớn cho tương lai của thanh niên và tương lai của thanh niên tức là tương lai của nước nhà”
“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”
“Ngủ thì ai cũng như lương thiện, tỉnh dậy phân ra kẻ dữ, hiền; hiền, dữ phải đâu là tính sẵn, phần nhiều do giáo dục mà nên’’
“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, đất nước Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”


3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Mục tiêu của văn hóa giáo dục


11
- Dạy và học để mở mang dân trí, nâng cao kiến thức, bồi dưỡng những tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp, những phẩm chất trong sáng, lành mạnh cho con người, đào tạo những con người có ích cho xã hội.
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Mục tiêu của văn hóa giáo dục

12
- Mục đích của văn hóa giáo dục là phải đào tạo được những lớp người có đức, có tài kế tục sự nghiệp cách mạng

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục

- Nội dung giáo dục
13
Hãy quan sát các hình ảnh sau và cho biết nội dung của giáo dục ?

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục

14



3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục


15

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục

16
Nội dung giáo dục phải toàn diện bao gồm cả văn hóa, chính trị, khoa học – kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp, lao động. Các nội dung này có quan hệ chặt chẽ với nhau.

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục

17
Việc giáo dục toàn diện có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của thế hệ trẻ ?
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục

18
NQ Đại hội XII đề ra nhiệm vụ nâng cao trí lực, bồi dưỡng tri thức cho con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế
Giáo dục con người phát triển toàn diện có vai trò quan trọng trong việc xây dựng những con người Việt Nam hiện đại hội tụ đầy đủ năng lực, phẩm chất đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước.
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Nội dung giáo dục

19
Em hiểu như thế nào về con người Việt Nam
phát triển toàn diện ?
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục

- Phương châm, phương pháp giáo dục
+ Phương châm giáo dục
20
Hãy theo dõi clip sau và rút ra nhận xét

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Phương châm, phương pháp giáo dục

21
Phương châm giáo dục:
+ Học đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế, học tập phải kết hợp với lao động.
+ Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
+ Học ở mọi nơi, mọi lức và học ở mọi người.
+ Học suốt đời.
+ Coi trọng việc tự học, tự đào tạo và đào tại lại.


22
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Phương châm, phương pháp giáo dục

Là SV chuyên ngành ngoại ngữ, bản thân các em thấy cần phải học tập ở chủ tịch HCM cái gì?

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Phương châm, phương pháp giáo dục


+ Phương pháp giáo dục
Phương pháp giáp dục phải phù hợp với mục tiêu, phù hợp với trình độ của người học, phù hợp với từng lứa tuổi, học tập kết hợp với giải trí và vui chơi lành mạnh, phải dùng biện pháp nêu gương gắn với phong trào thi đua.
23
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Phương châm, phương pháp giáo dục

Đối với đại học “cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, ra sức học tập lý luận và khoa học tiên tiến của các nước bạn, kết hợp với thực tiễn của nước ta, để thiết thực giúp ích cho công cuộc xây dựng nước nhà”. Đối với trung học phổ thông, “cần đảm bảo cho học trò những tri thức phổ thông chắc chắn, thiết thực, thích hợp với nhu cầu và tiền đồ xây dựng nước nhà, bỏ những phần nào không cần thiết cho đời sống thực tế”. Còn tiểu học thì tập trung dạy làm người, cụ thể là “giáo dục các cháu thiếu nhi: Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, trọng của công”
24
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục

- Về đội ngũ giáo viên
25
3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục
- Về đội ngũ giáo viên

26
Giáo viên có đạo đức cách mạng, yêu nghề, yên tâm công tác, đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp, giỏi về chuyên môn, thành thục về phương pháp, mỗi giáo viên là một tấm gương sáng về đạo đức.

3. Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
a) Văn hóa giáo dục

27
Qua bài học ngày hôm nay chúng ta rút ra được ý nghĩa gì đối với bản thân?














TRÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM SINH VIÊN







28